Língua Portuguesa

Língua PortuguesaOrdem dos termos na oração· 2011· MPE RJ

“Ele fugiu de casa aos 7 anos para morar nas ruas de Porto Alegre”; a forma de reescrever-se essa frase do texto que altera o seu sentido original é:

Língua PortuguesaHomônimos e parônimos· 2011· MPE RJ

Encontramos, no texto, o emprego da palavra “tenção” (intenção) que se assemelha formalmente a “tensão” (nervosismo, ansiedade). Dentre as alternativas, assinale aquela em que houve troca INADEQUADA entre formas semelha…

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2011· MPE RJ

“a Secretaria de Trabalho e Desenvolvimento Social (STDS) tem se preocupado com a temática, NÃO APENAS se somando às iniciativas de mobilização social, via campanhas sistemáticas de conscientização, BEM COMO agindo dire…

Língua PortuguesaFinalidade do texto e intenção do autor· 2011· MPE RJ

O principal objetivo do texto é:

Língua PortuguesaFinalidade do texto e intenção do autor· 2011· UFRJ

A finalidade básica do texto desta prova é:

Língua PortuguesaConjugação de verbos regulares e irregulares· 2011· UFRJ

Todas as palavras em maiúsculas no início das partes do texto estão na terceira pessoa do singular; se modificássemos essas formas verbais para a primeira pessoa do plural, a única forma abaixo que estaria ERRADA é:

Língua PortuguesaAdjetivo: classificação e locução adjetiva· 2011· MPE RJ

Alguns adjetivos expressam características do termo por eles determinado; já outros indicam qualidades desse termo. A alternativa abaixo em que o adjetivo mostra uma opinião de quem escreve é:

Língua PortuguesaOrações subordinadas adjetivas· 2011· UFRJ

“É preciso ter alguém que cumpra metas”; a oração adjetiva poderia ser substituída por “disciplinado”, por exemplo. Assinale a alternativa em que a oração adjetiva dada tem um adjetivo correspondente adequado.

Língua PortuguesaEstrangeirismos e empréstimos linguísticos· 2011· UFRJ

Os seguintes vocábulos retirados do 2º parágrafo do texto têm um sentido metafórico:

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2011· MPE RJ

“Zombavam de Diógenes.” A ação de zombar do filósofo grego Diógenes é atribuída:

Língua PortuguesaCorreção gramatical de frases· 2011· UFRJ

Assinale a forma mais conveniente das frases a seguir, levando em consideração a correção, a clareza e a adequação vocabular.

Língua PortuguesaPolissemia· 2011· UFRJ

Assinale a frase em que o termo sublinhado NÃO apresenta polissemia.

Língua PortuguesaRegência· 2011· UFRJ

Assinale a forma mais conveniente das frases a seguir, levando em consideração a correção, a clareza e a adequação vocabular.

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2011· UFRJ

Há no texto uma série de frases que opõem valores; assinale a alternativa em que ocorre uma dessas oposições.

Língua PortuguesaCorreção gramatical de frases· 2011· UFRJ

Assinale a forma mais conveniente das frases a seguir, levando em consideração a correção, a clareza e a adequação vocabular.

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2011· MPE RJ

“Os estádios avançam, mas a seleção de Mano Menezes...”; o conectivo mas, nesse segmento do texto, tem valor de:

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2011· MPE RJ

“Consequentemente, É DA MAIOR IMPORTÂNCIA NÃO ÚTEIS”. A frase destacada no final do texto mostra:

Língua PortuguesaSinônimos e antônimos· 2011· MPE RJ

Ocorrem também no texto alguns vocábulos de menor presença no cotidiano da língua; assinale a alternativa em que a explicação do termo destacado está ERRADA:

Língua PortuguesaRegência· 2011· MPE RJ

No segmento “combate a estas nefastas práticas”, a preposição A foi empregada por necessidade de regência do termo “combate”. A alternativa abaixo em que a preposição foi empregada de forma INCORRETA é:

Língua PortuguesaEmprego dos porquês· 2011· MPE RJ

“Perguntaram a Diógenes por QUE PEDIA esmola às estátuas inanimadas...”; sobre a grafia do vocábulo destacado, podemos dizer que é: