Psicologia

PsicologiaEntrevista psicológica· 2011· UFRJ

As duas estratégias diagnósticas amplamente utilizadas pela Psicologia Clínica são:

PsicologiaCódigo de Ética Profissional do Psicólogo· 2011· UFRJ

De acordo com o Código de Ética do psicólogo e as demais resoluções do Conselho Federal de Psicologia, no atendimento ao adolescente deve-se:

PsicologiaEsquizofrenia e outros transtornos psicóticos· 2011· UFRJ

Para estabelecer um diagnóstico de psicose, deve-se analisar cuidadosamente os sintomas para estabelecer:

PsicologiaSaúde mental, reforma psiquiátrica e atenção a álcool e outras drogas· 2011· UFRJ

Tendo em vista o trabalho do psicólogo noAmbulatório de Saúde Mental, NÃO cabe aos psicólogos:

PsicologiaEsquizofrenia e outros transtornos psicóticos· 2011· UFRJ

De acordo com a perspectiva psicanalítica, os delírios são produções:

PsicologiaPsicologia comunitária· 2011· UFRJ

A Política Nacional de Promoção da Saúde enfatiza uma metodologia importante para o psicólogo social atuando em comunidade, que prioriza:

PsicologiaSaúde mental, reforma psiquiátrica e atenção a álcool e outras drogas· 2011· UFRJ

Em relação às práticas terapêuticas individuais e grupais empreendidas pelo psicólogo em ambulatório de saúde mental:

PsicologiaPsicologia comunitária· 2011· UFRJ

O psicólogo social comunitário deve promover a cidadania emancipadora:

PsicologiaTeoria psicanalítica – Freud, Klein, Winnicott e Lacan· 2011· UFRJ

De acordo com Sigmund Freud, neuroses e psicoses distinguem-se:

PsicologiaTranstorno do espectro autista· 2011· UFRJ

A síndrome do autismo infantil precoce descrita por Leo Kanner consiste em:

PsicologiaTranstornos disruptivos, do controle de impulsos e da conduta· 2011· UFRJ

A violência é um problema grave de saúde pública no Brasil. De acordo com as bases empíricas das pesquisas psicológicas sobre agressividade, programas de prevenção primária à violência devem recorrer a:

PsicologiaEsquizofrenia e outros transtornos psicóticos· 2011· UFRJ

Nos termos de Freud, é uma característica exclusiva das psicoses:

PsicologiaTeorias da aprendizagem· 2009· UFRJ

Um dos maiores legados da Psicologia Humanista para a Educação é a defesa do afeto como componente central do processo ensino-aprendizagem. Na interpretação rogeriana deste componente, o afeto atua da seguinte maneira:

PsicologiaTeoria do apego e desenvolvimento emocional· 2009· UFRJ

Uma conhecida noção em Psicologia do Desenvolvimento que tem bastante uso em Educação é a de apego. Este conceito é definido como:

PsicologiaTeorias e conceitos do desenvolvimento humano· 2009· UFRJ

Para a Psicologia do Desenvolvimento, o desenvolvimento equilibrado e progressivo do ser humano depende dos seguintes fatores:

PsicologiaPsicologia social – história e vertentes teóricas· 2009· UFRJ

Para tentar explicar a mudança social através da história, Marx argumentava que a principal força que levaria à mudança social seria:

PsicologiaPsicologia social – história e vertentes teóricas· 2009· UFRJ

A racionalização originada no desenvolvimento das religiões que têm um salvador seria importante para as sociedades modernas, pois ela permitiria:

PsicologiaVygotsky – Teoria histórico-cultural· 2009· UFRJ

De acordo com Vygotsky, o desenvolvimento da linguagem se dá conforme três tipos ou fases, e na seguinte ordem:

PsicologiaPsicologia social – história e vertentes teóricas· 2009· UFRJ

O estudo do suicídio foi uma das bases para o desenvolvimento de um dos conceitos fundamentais na obra de Durkheim, ode anomia. Segundo o autor clássico, a anomia se desenvolveria quando:

PsicologiaTeorias e conceitos do desenvolvimento humano· 2009· UFRJ

Uma das contribuições da Psicologia do Desenvolvimento ao campo da Educação reside na possibilidade de melhor planejamento da prática pedagógica a partir do entendimento de que o ser humano é determinado pela interação…