Questões COSEAC UFF
Libras, Braille e Educação Especial
42 questões de provas da COSEAC UFF, com gabarito definitivo.
Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2023· FEMAR
Sobre as modalidades das línguas, (QUADROS, Ronice Müller de. O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Brasília: MEC/SEESP, 2004, p.9) é correto afirmar que:
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2023· FEMAR
“Na língua de sinais podemos também listar pares mínimos em relação às configurações de mão, ou à locação, ou ao movimento em que apenas a mudança de um destes elementos em contraste com os demais idênticos vai identifi…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialSistema pronominal e dêixis em Libras· 2023· FEMAR
A Libras não pode ser estudada tendo como base a Língua Portuguesa, porque ela possui gramática diferenciada, independente da língua oral. A ordem dos sinais na construção de um enunciado obedece a regras próprias que r…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2023· FEMAR
Segundo QUADROS e KARNOPP (2004), os verbos na língua de sinais brasileira estão divididos em três classes:
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2023· FEMAR
“Sem a produção vocal do intérprete, o discurso do surdo não ganhará sentido para o interlocutor ouvinte e a sua ‘voz’, enquanto enunciador, será silenciada, não pela ausência do som que é constitutiva de discursos nas…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2023· FEMAR
Para produzir uma frase em LIBRAS nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa é necessário estar atentos às expressões faciais e corporais a serem realizadas simultaneamente às mesmas. (STR…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2023· FEMAR
Observe a imagem: (STROBEL, Karin Lilian; FERNANDES, Sueli. Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais/ Secretária de Educação Especial – Curitiba: SEED/SUED/DEE, 1998) O movimento apresentado na imagem é
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2023· FEMAR
Observe a imagem: (STROBEL, Karin Lilian; FERNANDES, Sueli. Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais/ Secretária de Educação Especial – Curitiba: SEED/SUED/DEE, 1998, p.3) A imagem apresenta um tipo de varia…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2023· FEMAR
“É por meio da fala oral do intérprete que os interlocutores ouvintes terão acesso ao discurso produzido em língua de sinais pelo locutor surdo, e a voz e a expressividade devem ser observadas cuidadosamente, sendo trat…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2023· FEMAR
“(...) estamos num período ímpar em toda a trajetória dos TILS no Brasil, saindo dos bastidores do amadorismo em direção à formação efetiva e rumo à verdadeira regulamentação da profissão. Instrumentos essenciais para e…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2023· FEMAR
A LIBRAS, assim como as outras línguas de sinais, é basicamente produzida pelas mãos, embora movimentos do corpo e da face também desempenhem funções. (KARNOPP, Lodenir. Fonética e Fonologia. Florianópolis: UFSC, 2009)…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2023· FEMAR
Sobre o Gênero (feminino / masculino) na Libras, (STROBEL, Karin Lilian; FERNANDES, Sueli. Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais/ Secretária de Educação Especial – Curitiba: SEED/SUED/DEE, 1998, p.34) ind…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2023· FEMAR
Sobre os Classificadores especificadores, (PIZZO, Aline Lemos; CAMPELLO, Ana Regina Souza; REZENDE, Patrícia Luiza Ferreira; QUADROS, Ronice Muller. Língua Brasileira de Sinais III. Florianópolis: UFSC, 2009, p.24) pode…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2023· FEMAR
Ao estudarmos as línguas de sinais, estamos tratando também das relações entre linguagem e sociedade. A linguística, ao estudar qualquer comunidade que usa uma língua, constata, de imediato, a existência de diversidade…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialGuia-interpretação e comunicação com a pessoa surdocega· 2023· FEMAR
“A utilização da Libras na interação com pessoas surdocegas precisa ser adaptada às condições específicas das pessoas.” (CADER-NASCIMENTO, F.A.A.A; COSTA, M.D.P.R.D. Descobrindo a surdocegueira. SãoCarlos. EdUFSCAR, 200…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2023· FEMAR
“Derivação: trata da criação de uma palavra (falada ou sinalizada) a partir de outra. Resulta na mudança do significado lexical ou na categoria lexical.” (QUADROS, Ronice Muller de; PIZZIO, Aline Lemos; REZENDE, Patríci…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialDistúrbios da fala, da linguagem e da audição· 2021· FeSaúde
Identifique o termo utilizado para referir o número de notas, da mais grave a mais aguda, que um indivíduo consegue produzir, não importando a qualidade da produção, e que pode ser ampliado com treinamento vocal específ…
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialLei 12.319/2010 – Profissão de tradutor e intérprete de Libras· 2019· UFF
De acordo com a Lei 12.319/2010, são atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas atribuições, as listadas abaixo, EXCETO:
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2019· UFF
O sinal da palavra correspondente em língua de sinais que NÃO pode ser classificado nem pelas condições de simetria nem pelas de dominância, em termos de restrições fonológicas, é o seguinte:
ResolverLibras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2019· UFF
O bom desempenho do Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais exige, essencialmente, que este profissional reúna as seguintes habilidades e competências:
Resolver
