Questões COSEAC UFF
Educação e Pedagogia
433 questões de provas da COSEAC UFF, com gabarito definitivo.
Educação e PedagogiaVygotsky e a teoria histórico-cultural· 2018· Pref Maricá
Os conceitos espontâneos existem sem que se tenha consciência deles, ou que sobre eles se tenha qualquer controle. Os conceitos científicos exigem uma sistematização para que sua apreensão se dê plenamente. Numa situaçã…
ResolverEducação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2018· Pref Maricá
Há necessidade de o professor perceber que existem dois tipos de indisciplina. Aquela em que o aluno faz bagunça e aquela em que o professor até consegue o silêncio, mas não a interação com os alunos. Ter uma proposta a…
ResolverEducação e PedagogiaParâmetros Curriculares Nacionais· 2018· Pref Maricá
No documento dedicado à Pluralidade Cultural dos Parâmetros Curriculares Nacionais afirma-se: “Cidadania é prática, e a escola tem meios de desenvolver essa prática para trabalhar com o aluno não só a busca e acesso à i…
ResolverEducação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2018· Pref Maricá
No século XX, a Educação Física Escolar sofreu, no Brasil, influências de correntes de pensamento filosófico, tendências políticas, científicas e pedagógicas. Também neste período histórico, ocorreu a implantação de mod…
ResolverEducação e PedagogiaDesenho universal para a aprendizagem e adaptações curriculares· 2018· Pref Maricá
Um aluno portador de deficiência, na classe, mobiliza a ação e o cuidado dos colegas, e deve contar também com uma intervenção objetiva por parte do educador, que precisa ter conhecimento de alguns dados para melhor aco…
ResolverEducação e PedagogiaEducação ambiental· 2018· Pref Maricá
Muitas escolas já fazem coleta de lixo seletiva. Essa é uma estratégia que pode funcionar como estratégia educativa. Para tanto, precisa fazer parte de um projeto mais amplo, com ações e debates integrados. Não adianta…
ResolverEducação e PedagogiaEnsino de arte· 2018· Pref Maricá
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), na primeira metade do século XX predominavam as seguintes disciplinas nos programas das escolas primárias e secundárias:
ResolverEducação e PedagogiaAvaliação mediadora – Jussara Hoffmann· 2018· Pref Maricá
As práticas avaliativas classificatórias fundam-se na competição e no individualismo, no poder, na arbitrariedade presente nas relações entre professores e alunos. À medida que novos estudos apontam para o caráter inter…
ResolverEducação e PedagogiaTecnologias digitais na educação· 2018· Pref Maricá
O papel do professor sempre foi o de aproximar o aprendiz das novidades e descobertas, das informações e notícias. Ensinar, tornando conhecido o desconhecido. No atual estágio da nossa sociedade, as informações e inovaç…
ResolverEducação e PedagogiaBNCC – Educação infantil e campos de experiência· 2018· Pref Maricá
“Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas de…
ResolverEducação e PedagogiaTreinamento e aptidão física· 2018· Pref Maricá
A prescrição de exercícios deve incluir um programa de treinamento equilibrado que englobe atividades que desenvolvam os diferentes parâmetros de aptidão física. Um exercício muito utilizado nas aulas de Educação Física…
ResolverEducação e PedagogiaAlfabetização e letramento· 2018· Pref Maricá
A Educação Infantil deve não só propiciar às crianças o contato com diversos materiais escritos, como também possibilitar experiências com a linguagem escrita, mediadas pelo professor. Em um dado momento de um projeto s…
ResolverEducação e PedagogiaTreinamento e aptidão física· 2018· Pref Maricá
Diferentes tipos de adaptação neural ocorrem em consequência do treino resistido. Os receptores sensoriais estão localizados em diferentes áreas do corpo humano e têm como função captar e transmitir informações, por mei…
ResolverEducação e PedagogiaPensadores da educação· 2018· Pref Maricá
A boa Educação, segundo Grinspun, não se esgota apenas no racional, mas engloba:
ResolverEducação e PedagogiaEnsino de arte· 2018· Pref Maricá
“Augusto Rodrigues era uma personalidade carismática, seduzindo pela eloquência e pela iconoclastia. Frequentemente usava sua expulsão da escola como exemplo de ineficácia do sistema escolar, pois fora bem-sucedido na s…
ResolverEducação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2018· Pref Maricá
Para Celso Vasconcellos, as dificuldades que a avaliação escolar apresenta e as consequências, às vezes, drásticas que podem trazer para a educação são de conhecimento de todos. De um modo geral pode-se dizer que, prati…
ResolverEducação e PedagogiaParâmetros Curriculares Nacionais· 2018· Pref Maricá
A questão da pluralidade cultural é abordada no PCN no sentido de reforçar uma posição:
ResolverEducação e PedagogiaEnsino de línguas· 2018· Pref Maricá
Pode-se dizer que é possível melhorar o ensino/aprendizado para alunos com deficiência intelectual por meio da junção de aspectos do letramento digital com o ensino de língua estrangeira. Isso pode ser observado quando:
ResolverEducação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2018· Pref Maricá
Na proposta de trabalho em que os alunos pesquisam sobre os alimentos transgênicos e depois realizam um júri simulado, debatendo suas vantagens e desvantagens, o professor contribui para a alfabetização científica do gr…
ResolverEducação e PedagogiaAvaliação diagnóstica, formativa e somativa· 2018· Pref Maricá
Os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram que a avaliação deva ser de utilidade, tanto para o aluno como para o professor, para que ambos possam dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do processo de ensin…
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