Língua Portuguesa

Língua PortuguesaHumor e ironia· 2011· UFRJ

Indique a citação abaixo que NÃO apresenta, para a produção de humor, nenhuma marca de incoerência.

Língua PortuguesaPreposição· 2011· UFRJ

Assinale a forma mais conveniente das frases a seguir, levando em consideração a correção, a clareza e a adequação vocabular.

Língua PortuguesaCorrelação de tempos e modos verbais· 2011· UFRJ

“Se quiser, pode chamar de meditação”; a frase a seguir em que a correspondência dos tempos verbais está IMPERFEITA é:

Língua PortuguesaNíveis de linguagem: formal e informal· 2011· MPE RJ

O verso em que o pronome destacado apresenta uma forma ERRADA, segundo o padrão da norma culta, é:

Língua PortuguesaDiscurso direto, indireto e indireto livre· 2011· MPE RJ

Transcrevendo frases da questão anterior para o discurso indireto, a única que altera o sentido original é:

Língua PortuguesaPronomes relativos· 2011· MPE RJ

No texto temos cinco ocorrências destacadas do pronome relativo que; a alternativa em que o antecedente desse pronome está ERRADAMENTE indicado é:

Língua PortuguesaFrase, oração e período· 2011· UFRJ

Na primeira parte do texto, a frase final é “para acreditar que é possível”. A alternativa que completaria adequadamente essa frase é:

Língua PortuguesaColocação pronominal· 2011· UFRJ

Assinale a forma mais conveniente das frases a seguir, levando em consideração a correção, a clareza e a adequação vocabular.

Língua PortuguesaModalização e marcas de subjetividade· 2011· UFRJ

No trecho “A ideia de que esse tipo de emigração corresponde necessariamente a uma perda de cérebros é simplesmente um mito”, o vocábulo simplesmente é um modalizador, ou seja, um vocábulo por meio do qual o enunciador…

Língua PortuguesaOrações reduzidas e desenvolvidas· 2011· MPE RJ

A oração reduzida de gerúndio “sensibilizando todos os povos para a necessidade do cumprimento das normas internacionais” tem valor de:

Língua PortuguesaComparação entre textos e intertextualidade· 2011· MPE RJ

Sobre a linguagem do samba do Arnesto, pode-se dizer que

Língua PortuguesaClareza, concisão e ambiguidade· 2011· UFRJ

Assinale a forma mais conveniente das frases a seguir, levando em consideração a correção, a clareza e a adequação vocabular.

Língua PortuguesaEmprego de letras· 2011· UFRJ

Assinale a alternativa em que a lacuna abaixo deve ser preenchida com a primeira das palavras entre parênteses.

Língua PortuguesaMetáfora e comparação· 2011· UFRJ

“...saber o que não fazer é tão importante quanto saber o que fazer”; a frase abaixo em que NÃO ocorre a presença de uma estrutura comparativa é:

Língua PortuguesaClareza, concisão e ambiguidade· 2011· UFRJ

Assinale a forma mais conveniente das frases a seguir, levando em consideração a correção, a clareza e a adequação vocabular.

Língua PortuguesaNíveis de linguagem: formal e informal· 2011· UFRJ

O texto acima é expresso em variedade coloquial; a frase abaixo que NÃO exemplifica essa variante é:

Língua PortuguesaPreposição· 2011· UFRJ

“Agende blocos de tempo apenas para pensar sobre seus dilemas”; assinale a alternativa em que se confundiu o emprego de SOB/SOBRE.

Língua PortuguesaReescrita de frases e equivalência de sentido· 2011· MPE RJ

“Segundo estimativa da OIT, 71 milhões de crianças da faixa etária do ensino fundamental e médio em todo mundo não estão matriculadas nas escolas”; a forma de reescrever-se essa frase que altera o seu sentido original é:

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2011· MPE RJ

“No país, as ações públicas têm buscado sinergia com os esforços de mobilização social...”; esse segmento quer dizer que as ações públicas têm buscado:

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2011· MPE RJ

Retomando a imagem do texto, a esmola significa aproximadamente: