Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2012· Pref Vila Velha

A educação de criança surda supõe um conjunto de decisões ao longo do processo de ensino. Há algumas particularmente importantes, que são:

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica· 2012· Pref Vila Velha

De acordo com o Art. 14 das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o Ensino Fundamental (Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010), faz parte da base nacional comum o ensino:

Educação e PedagogiaBullying· 2012· SEED SE

O bullying é um fenômeno tão antigo quanto a própria instituição denominada escola. No entanto, o tema só passou a ser objeto de estudo científico no início dos anos 1970. Tudo começou na Suécia, onde grande parte da so…

Educação e PedagogiaRelação escola, família e comunidade· 2012· Pref Vila Velha

Segundo Maria Alice Nogueira, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), “É uma novidade histórica: os professores não concebem mais sua atuação desvinculada da família”. Para ela, a famíli…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2012· Pref Vila Velha

“O erro, muitas vezes mais que o acerto, revela o que a criança “sabe”, colocando este saber numa perspectiva processual, indicando também aquilo que ela “ainda não sabe”, portanto o que pode “vir a saber” (Esteban,1992…

Educação e PedagogiaVygotsky e a teoria histórico-cultural· 2012· Pref Vila Velha

Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração co…

Educação e PedagogiaAprendizagem baseada em projetos e problemas· 2012· Pref Vila Velha

De acordo com as concepções de autores como Fernando Hernández e Montserrat Ventura a respeito da organização do currículo por projetos de trabalho, a pedagogia de projetos deve criar estratégias de organização dos conh…

Educação e PedagogiaMetodologias ativas de aprendizagem· 2012· SEED SE

Segundo Jean Piaget, “o recurso aos métodos ativos confere especial relevo à pesquisa espontânea da criança ou do adolescente, exigindo-se que toda verdade a ser adquirida seja reinventada pelo aluno, ou pelo menos reco…

Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2012· Pref Vila Velha

Segundo Candau (2005), discussões teóricas em torno de conceitos como igualdade e diferença, universalismo e relativismo vêm sendo tratados de forma corriqueira, apesar de sua complexidade. Esses conceitos expressam ten…

Educação e PedagogiaAltas habilidades/superdotação· 2012· Pref Vila Velha

Segundo o Modelo de Currículo paralelo, proposto por C. Tomlinson e S. Kaplan, na 14ª Conferência Internacional para Superdotados, realizada em Barcelona, 2001, foram consideradas as mudanças ocorridas nos conceitos de…

Educação e PedagogiaBNCC – Educação infantil e campos de experiência· 2012· Pref Vila Velha

Creches e pré-escolas são espaços privilegiados para aprender e ensinar, porque nelas as crianças colhem suas primeiras sensações e impressões sobre a vida. Com base nessa argumentação , uma professora de creche criou d…

Educação e PedagogiaFunção social da escola· 2012· SEED SE

“Tudo indica que, no contexto da nova ordem mundial e da velocidade das transformações enfrentadas pela sociedade contemporânea, a função social da escola tem se constituído – mais do que nunca – em objeto de intensos d…

Educação e PedagogiaDesenvolvimento infantil e adolescência· 2012· SEED SE

“Segundo Piaget, as crianças constroem, por intermédio da ação e da percepção, as relações espaciais de localização dos objetos no espaço desde o período sensório-motor para, num momento posterior, construí-las mentalme…

Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2012· Pref Vila Velha

“Engloba tanto a especificidade do aluno em sua subjetividade, como o contexto histórico-cultural em que ele vive e se constitui e que são apresentados pelos alunos com diferenças qualitativas no desenvolvimento com ori…

Educação e PedagogiaDeficiência intelectual e transtorno do espectro autista· 2012· Pref Vila Velha

Segundo Farrell (2009), “os alunos com espectro autista abrangem o intervalo completo de necessidades e a gravidade dos deficits varia amplamente.” A orientação do Código de Necessidades Educacionais Específicas (DfES,…

Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2012· Pref Cuiabá

A Escola Inclusiva abre espaço para todas as crianças, abrangendo aquelas com necessidades especiais. Assim sendo é correto afirmar que uma escola inclusiva é aquela que:

Educação e PedagogiaLibras – Decreto 5.626/2005· 2012· Pref Vila Velha

Encontra-se no Decreto nº 5.626/2005, que r e g u l a m e n t a a s L e i s n º 1 0 . 4 3 6 / 2 0 0 2 e nº 10.098/2000, em seu Art. 19, Parágrafo único: “As instituições privadas e as públicas dos sistemas de ensino fed…

Educação e PedagogiaOrganização de tempos, espaços e rotina na educação infantil· 2012· Pref Cuiabá

Na construção de hábitos de higiene, recomenda-se que o uso e a organização dos sanitários nas instituições de Educação Infantil devem prever:

Educação e PedagogiaInterdisciplinaridade e transdisciplinaridade· 2012· MPE RO

No trabalho multidisciplinar, as contribuições das diversas disciplinas se dão por:

Educação e PedagogiaEnsino religioso· 2012· Pref Vila Velha

O Ensino Religioso no Brasil tem sido, novamente, alvo de debate, não mais como nos períodos correspondentes ao processo constituinte e à elaboração de leis ordinárias, das décadas de 1930 e 1960, mas quanto à compreens…