Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaLDB – Educação básica: disposições gerais· 2016· Pref Niterói

Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas/aula que correspondem ao mínimo de:

Educação e PedagogiaTradutor e intérprete de Libras· 2016· Pref Niterói

São consideradas ações antiéticas, no âmbito do exercício da profissão de intérprete na escola, as listadas abaixo, EXCETO:

Educação e PedagogiaLibras – Decreto 5.626/2005· 2016· Pref Niterói

Pesquisas sobre o ensino de LIBRAS para ouvintes (LEITE; MCCLEARY, 2009) propõem com propriedade uma revisão nas formas de ensinar a língua de sinais. Sobre o processo de aprendizagem da língua de sinais por ouvintes, a…

Educação e PedagogiaAprendizagem significativa – Ausubel· 2016· Pref Niterói

Ao tratar a aprendizagem escolar do ponto de vista do aluno, Caban apresenta os enfoques de aprendizagem propostos por Entwistle: I No enfoque profundo, a intenção é cumprir a tarefa realizando um mínimo esforço para me…

Educação e PedagogiaVygotsky e a teoria histórico-cultural· 2016· Pref Niterói

Para Vygotsky, desde o nascimento da criança, o aprendizado está relacionado ao desenvolvimento. Para ele:

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2016· Pref Niterói

Observando-se as próprias experiências sensitivas do mundo, pode-se ensinar aos alunos que:

Educação e PedagogiaPsicogênese da língua escrita· 2016· Pref Niterói

Para Telma Weisz, só se conseguirão planejar as intervenções necessárias que podem ajudar os alunos a avançarem em suas aprendizagens, se se acreditar que eles são capazes de aprender, e se:

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2016· Pref Niterói

Ao conjunto de representações que obrigam os surdos a se olharem e se narrarem como se fossem ouvintes convencionou-se chamar de:

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2016· Pref Niterói

Apresentar aos alunos uma imagem, seja ela de algum período da história da arte ou de alguma outra produzida pela mídia, contextualizá-la, ampliando ao máximo suas múltiplas leituras, e, como fazer artístico, propor uma…

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2016· Pref Niterói

No que se refere à formação do professor bilíngue e à sua atuação, é correto reconhecer como características básicas de um bom professor em uma Escola Bilíngue para Surdos as apresentadas abaixo, EXCETO:

Educação e PedagogiaTecnologias digitais na educação· 2016· Pref Niterói

As principais características das NTIC relevantes para os processos de ensino e aprendizagem, segundo Coll e Martí, além do dinamismo, são:

Educação e PedagogiaTeoria das inteligências múltiplas· 2016· Pref Niterói

Coll e Miras descrevem a taxonomia (Snow) elaborada para estudar as diferenças individuais dos alunos. Essa taxonomia é formada por três categorias:

Educação e PedagogiaVygotsky e a teoria histórico-cultural· 2016· Pref Niterói

Para Vygotsky, as crianças pequenas dão nome a seus desenhos somente após completá-los; elas têm necessidade de vê-los, antes de decidir o que eles são. À medida que as crianças se tornam mais velhas, elas adquirem a ca…

Educação e PedagogiaHistória da educação de surdos· 2016· Pref Niterói

A abordagem que mais se aproxima da perspectiva socioantropológica da surdez é a:

Educação e PedagogiaOrganização e gestão escolar· 2016· Pref Niterói

Para garantir a segurança da escola, porteiros, coordenadores de turno e professores que auxiliam os alunos devem estar atentos quanto a movimentações de pessoas suspeitas e, para isso, devem contribuir para:

Educação e PedagogiaPensadores da educação· 2016· Pref Niterói

Em 1936, Maria Montessori, em seu livro “Em Família”, afirmava que só existe uma maneira de ensinar, que é:

Educação e PedagogiaAvaliação mediadora – Jussara Hoffmann· 2016· Pref Niterói

Ao se conceber o erro como fonte de virtude na aprendizagem escolar, contribui-se para a promoção do sucesso do aluno porque:

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas liberais· 2016· Pref Niterói

La tira ilustra una visión de enseñanza que considera:

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2016· Pref Niterói

Leia o seguinte fragmento do Art. 14 da Portaria FME N˚ 085/2011, 1. A construção coletiva do conhecimento, propiciando a cada sujeito a apropriação autônoma dos diferentes saberes; 2. A superação da fragmentação discip…

Educação e PedagogiaLDB – Direito à educação e dever do Estado· 2016· Pref Niterói

Para a melhoria da qualidade da formação escolar, considerando-se as condições socioculturais e educacionais das crianças da comunidade e zelando pela oferta equitativa de aprendizagens e alcance dos objetivos do Ensino…