Educação e Pedagogia

414 questões de provas da CEPERJ, com gabarito definitivo.

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2014· SEEDUC RJ
Para que a produção artística do aluno ganhe sentido e possa se enriquecer também pela reflexão sobre a arte como objeto de conhecimento, os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte propõem que: “Além do conhecimento ar…
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Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2014· SEEDUC RJ
No livro “Arte na Educação Escolar”, as autoras propõem algumas orientações metodológicas para um planejamento da atuação profissional docente preocupado com a experiência e o crescimento cultural/artístico do estudante…
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Educação e PedagogiaSaberes docentes· 2014· SEEDUC RJ
Para a classe dominante, a escola deve funcionar sob uma lógica excludente em que os menos favorecidos necessitam apenas de harmonia social e aceitação. Nesse tipo de educação será necessário que o professor seja:
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Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2014· SEEDUC RJ
Os problemas da educação escolar são inúmeros. Pode-se destacar aquele relativo à desmotivação quando o professor não consegue despertar o interesse do aluno para o trabalho desenvolvido em sala. O contexto em que se si…
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Educação e PedagogiaAvaliação em educação física· 2014· SEEDUC RJ
A avaliação em Educação Física, em alguns casos, ainda é utilizada como instrumento de pressão e castigo, ou ainda pode ser utilizada como forma de selecionar os melhores em detrimento dos menos habilidosos. Em outros c…
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Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2014· SEEDUC RJ
De acordo com Martins et alii (1998), uma avaliação é uma bússola de excelente qualidade para o professor se orientar. Ela é um diagnóstico dos alunos, do professor e do assunto tratado. É ponto de chegada e de partida;…
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Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2014· SEEDUC RJ
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte, o Teatro no ensino fundamental proporciona experiências que contribuem para o crescimento integrado da criança tanto no plano individual como coletivo. No plano…
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Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2014· SEEDUC RJ
Objetivando desenvolver a aquidade auditiva, Zoltán Kodály, compositor húngaro, criou um método de musicalização para crianças com um repertório progressivo de canções e exercícios baseado na música:
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Educação e PedagogiaVygotsky e a teoria histórico-cultural· 2014· SEEDUC RJ
Na dinâmica da aprendizagem, o processo que favorece a apropriação, criação e soma dos conteúdos socioculturais é chamado de:
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Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2014· SEEDUC RJ
Conforme a Lei 9394/96, os exames supletivos, ao nível de conclusão do ensino fundamental, devem ser realizados para os candidatos:
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Educação e PedagogiaParâmetros Curriculares Nacionais· 2014· SEEDUC RJ
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN, do Ensino Médio (2000), “a influência do esporte no sistema escolar é de tal magnitude que temos não o esporte da escola, mas sim o esporte na escola. Isso indic…
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Educação e PedagogiaAbordagens pedagógicas da educação física· 2014· SEEDUC RJ
O início da década de 1990 foi marcado pela publicação de algumas obras importantes na área da Educação Física escolar. Kunz (2001) ao discorrer sobre o livro Metodologia do Ensino da Educação Física, organizado por um…
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Educação e PedagogiaAprendizagem significativa – Ausubel· 2014· SEEDUC RJ
As escolas oferecem atividades gerais que, na maioria das vezes, beneficiam o trabalho de grupo. No entanto, nos trabalhos individuais, encontra-se uma característica bastante definida, que auxilia na aprendizagem, conh…
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Educação e PedagogiaGestão democrática da escola· 2014· SEEDUC RJ
Dentre as concepções de organização e gestão escolar, a gestão democrático-participativa destaca-se por:
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Educação e PedagogiaMulticulturalismo e diversidade cultural· 2014· SEEDUC RJ
O multiculturalismo estuda a melhor forma de se conviver com as diferenças. Essas ideias discutem como se pode entender e até resolver os problemas de uma sociedade heterogênea. Dentre as diferentes concepções de multic…
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Educação e PedagogiaAvaliação em educação física· 2014· SEEDUC RJ
Durante muito tempo, a Educação Física Escolar pautouse pela avaliação performática, em que as valências físicas dos estudantes deveriam ter como referência a de atletas de alto rendimento. Atualmente, há um panorama di…
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Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2014· SEEDUC RJ
Ao planejar o currículo da escola, é necessário que se viabilize o conjunto de vários tipos de aprendizagens, como por exemplo, os valores, comportamentos e vivências cotidianas dos alunos. Esse cuidado diz respeito ao…
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Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2014· SEEDUC RJ
Os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte para o ensino fundamental definem objetivos gerais para o ensino da Arte. Um dos objetivos gerais definidos pelo referido documento, é:
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Educação e PedagogiaSequências didáticas e conteúdos de aprendizagem· 2014· SEEDUC RJ
A aprendizagem dos conteúdos procedimentais, segundo Zabala (1998), compreende ler, desenhar, observar, calcular, classificar, traduzir... Para identificar estas características diferenciais, é preciso situar cada conte…
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Educação e PedagogiaMétodos e recursos de ensino· 2014· SEEDUC RJ
O professor, como agente e sujeito de transformação da sociedade, deve priorizar a problematização dos conteúdos de acordo com a prática social dos educandos. Esse cuidado fica caracterizado por procedimentos de:
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