Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2012· SEED SE

Segundo Perrenoud, a avaliação é um caminho para constatar se os alunos adquiriram os conhecimentos propostos e não um objetivo em si. No Brasil, a prática avaliativa está calcada em uma função específica na qual, geral…

Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2012· Pref Vila Velha

Negar às pessoas com surdez a possibilidade de estudar em uma escola comum, na perspectiva inclusiva, em nome de sua cultura, comunidade e língua, é um grande equívoco teórico-educacional. Em uma perspectiva inclusiva,…

Educação e PedagogiaDesenvolvimento e aprendizagem motora· 2012· Pref Cuiabá

Quando o indivíduo aprende uma nova habilidade, ele passa por níveis de habilidades motoras típicos, denominados:

Educação e PedagogiaLibras – Decreto 5.626/2005· 2012· Pref Vila Velha

Diferentemente do que muitas pessoas ainda pensam, as línguas de sinais não são apenas uma linguagem; elas constituem uma língua, uma vez que possuem todos os níveis linguísticos e se prestam às mesmas funções das língu…

Educação e PedagogiaEnsino religioso· 2012· Pref Vila Velha

Transformar a experiência educativa em puro treinamento técnico, como diz Paulo Freire (2002), é amesquinhar o que há de mais fundamental na educação que é formar o caráter. A sistematização do fenômeno religioso com ba…

Educação e PedagogiaAbordagens pedagógicas da educação física· 2012· Pref Vila Velha

Qual a abordagem que tem como paradigma a aptidão física relacionada com a saúde e que têm como objetivos informar, mudar de atitude e promover a prática de exercícios?

Educação e PedagogiaDeficiência visual e sistema Braille· 2012· Pref Vila Velha

No que se refere à programação curricular para a educação dos alunos com deficiência visual, faz-se imprescindível o acréscimo das complementações curriculares específicas em que são propostos os conteúdos de:

Educação e PedagogiaFunção social da escola· 2012· Pref Vila Velha

A circulação dos conhecimentos construídos no ambiente escolar ganha sentido quando ocorre a interação permanente entre o saber escolar e os demais saberes, entre o que o aluno aprende na escola e o que ele traz para a…

Educação e PedagogiaSociologia e filosofia da educação· 2012· MPE RO

De acordo com Max Weber, o modelo de educação possui determinadas finalidades. São elas:

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2012· Pref Vila Velha

“No faz de conta, no palco, o corpo condensa a vivência das mais diversas imagens; incorpora propriedades de objetos, movimentos, pessoas. O corpo é um lugar de exercício e realização das ações imaginárias” (SMOLKA, Ana…

Educação e PedagogiaDeficiência visual e sistema Braille· 2012· Pref Vila Velha

O sistema de avaliação do programa OM deverá ser de observação direta, sendo o resultado registrado em ficha de registro de desempenho individual. Registros devem ser feitos com base em uma entrevista inicial para acomp…

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2012· Pref Vila Velha

Para Rubem Alves, a educação tem dois objetivos: o primeiro é dar ferramentas para vivermos, e o segundo diz respeito às coisas que não servem para nada, mas nos dão prazer. Sob essa perspectiva, o que é preciso pondera…

Educação e PedagogiaEnsino de línguas· 2012· SEED SE

Todas as alternativas abaixo apresentam explicações sobre a importância da atividade de reescrita de um texto, EXCETO:

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2012· Pref Vila Velha

A Ginástica Artística e a Ginástica Rítmica são atualmente conhecidas principalmente por fazerem parte do quadro restrito das modalidades olímpicas. Os aparelhos utilizados pela Ginástica Artística feminina são:

Educação e PedagogiaRelação escola, família e comunidade· 2012· MPE RO

Numa gestão escolar, deve haver uma parceria entre escola e família. Para isso, o convívio social é importante. Qual a ação mais indicada para viabilizar esse convívio?

Educação e PedagogiaBullying· 2012· SEED SE

O bullying compreende todo tipo de agressões, intencionais, repetidas e sem motivo aparente, que um grupo de alunos adota contra um ou vários colegas, em situação desigual de poder causando intimidação, medo e danos à v…

Educação e PedagogiaCoordenação pedagógica, supervisão e orientação educacional· 2012· Pref Vila Velha

A escola é um universo bastante complexo e dinâmico. Espaço plural, experimenta em sua rotina, situações constantes de ruído de comunicação, de conflito. Esse é o contexto em que trabalha o Professor Coordenador. É nece…

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2012· Pref Vila Velha

Os jogos com regras mais simples, com caráter lúdico e que possuem a mesma lógica dos jogos desportivos, são denominados:

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2012· Pref Vila Velha

Segundo Lowenfeld-Brittain, o primeiro registro permanente, depois da expressão vocal, com frequência assume a forma de garatuja. De modo geral, as garatujas classificam-se em três categorias principais. São elas:

Educação e PedagogiaLDB – Etapas da educação básica· 2012· Pref Vila Velha

Em relação à organização da educação básica pode-se afirmar que o Ensino Fundamental tem a duração de: