Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaProgramas federais de apoio à educação básica· 2006· UNIFAP

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) foi criado em novembro de 1968 e está vinculado ao Ministério da Educação (MEC). A finalidade da autarquia é captar recursos financeiros para projetos educacionais…

Educação e PedagogiaPlano Nacional de Educação – Lei 13.005/2014· 2006· UNIFAP

Segundo Libâneo (2003), o Plano Nacional de Educação foi aprovado pelo Congresso Nacional através da Lei 10172 , de 09 de janeiro de 2001. Ele é fruto de discussões dos educadores sobre o papel que a escola deve desempe…

Educação e PedagogiaLDB – Organização da educação nacional e sistemas de ensino· 2006· UNIFAP

De acordo com o art. 16 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), o sistema federal de ensino compreende: I. As instituições de ensino mantidas pela União. II. As instituições de educação superior…

Educação e PedagogiaAvaliação diagnóstica, formativa e somativa· 2006· UNIFAP

A avaliação da aprendizagem necessita, para cumprir o seu verdadeiro significado, assumir a função de subsidiar a construção da aprendizagem bem sucedida. A condição necessária para que aconteça é de que a avaliação dei…

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2006· UNIFAP

A temática “Currículo” ganha um espaço maior na discussão com a implantação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, pois não podemos mais aceitar que o currículo escolar esteja limitado à “grade” ou “matriz” curricular,…

Educação e PedagogiaLDB – Direito à educação e dever do Estado· 2006· UNIFAP

No artigo 23 da LDB 9394/96, no tocante à organização dos estudos, a educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, co…

Educação e PedagogiaInterdisciplinaridade e transdisciplinaridade· 2006· UNIFAP

O currículo como construção do conhecimento é uma temática que está em evidência, visto que a sociedade educacional tem procurado ultrapassar barreiras para romper praticas anti-democráticas que não oportunizem a social…

Educação e PedagogiaSociologia e filosofia da educação· 2006· UNIFAP

Considerando a educação na sociedade contemporânea, analise as afirmações abaixo e depois responda: I. As transformações ocorridas nas últimas décadas, em virtude do avanço tecnológico e científico, demonstram a necessi…

Educação e PedagogiaPolíticas educacionais e reformas· 2006· UNIFAP

GAUDÊNCIO FRIGOTTO (2003), pesquisador da linha de políticas públicas brasileiras, afirma: “As políticas e os planos educacionais implementadas no Brasil a partir da década de 90 acompanham as vicissitudes da sociedade…

Educação e PedagogiaSociologia e filosofia da educação· 2006· UNIFAP

“Ser profissional da educação significa participar na emancipação das pessoas. O objetivo da educação é ajudar a tornar as pessoas mais livres, menos dependentes do poder econômico, político social (IMBERNÓN, 2002)”. Co…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2006· UNIFAP

A educação Superior está expressa nos artigos 43 a 57 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) e tem por finalidade formar profissionais nas diferentes áreas do saber, promovendo a divulgação de c…

Educação e PedagogiaInterdisciplinaridade e transdisciplinaridade· 2006· UNIFAP

IVANI FAZENDA (1999), em seus estudos sobre concepção e práticas pedagógicas, afirma: “O pensar e o agir interdisciplinar se apóiam no principio de que nenhuma fonte do conhecimento é, em si mesma, completa e de que, pe…

Educação e PedagogiaOrganização e gestão escolar· 2006· UNIFAP

Segundo LIBÂNEO (2003), a escola é uma instituição social com o objetivo explícito: o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio de aprendizagem dos conteúdos (conhecimentos,…

Educação e PedagogiaAprendizagem baseada em projetos e problemas· 2006· UNIFAP

Planejar é tarefa imprescindível no trabalho docente, visto as vantagens que esta ação pedagógica proporciona. O professor, ao planejar suas ações, necessita oportunizar aos seus alunos novas metodologias e estratégias…

Educação e PedagogiaLDB – Educação básica: disposições gerais· 2006· UNIFAP

Conforme o Art. 47 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( Lei 9394/96), o ano letivo regular, nas Instituições de Ensino Superior, será

Educação e PedagogiaLDB – Organização da educação nacional e sistemas de ensino· 2006· UNIFAP

A legislação educacional brasileira, embora traduza normativamente determinada concepção, não expressa o significado de sistema de ensino. Na Lei 9394/96, o termo sistema refere-se à administração, em diversas esferas:…

Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2006· UNIFAP

É inegável que o processo educacional está vivenciando mudanças significativas em todos os campos do conhecimento. No tocante à temática do currículo, torna-se mais evidente, a partir de 1997 com a implantação dos Parâm…

Educação e PedagogiaAlfabetização e letramento· 2004· Pref Macapá

João tem 9 anos e cursa a 3ª série do fundamental em escola regular. Em uma amostra de sua escrita, observa-se alterações como caza (casa), cavifete (canivete) e cometo (comendo). Estes exemplos são indícios de alteração

Educação e PedagogiaAvaliações externas e indicadores educacionais· 2004· Pref Macapá

O processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental e médio, previsto na LDB como incumbência da União, vem identificado, respectivamente, através dos seguintes instrumentos:

Educação e PedagogiaBNCC – Ensino fundamental e áreas do conhecimento· 2004· Pref Macapá

A LDB preconiza, em seu artigo 13, um conjunto de incumbências relativas ao corpo docente. Dentre elas aponta, no inciso V do referido artigo: “ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidas, além de participar in…