Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialJanela de Libras e tradução audiovisual· 2013· FUB

O ajuste do foco da imagem projetada por um datashow em um telão deve tomar como parâmetros primordiais dois fatores: o tamanho da imagem e sua qualidade.

Libras, Braille e Educação EspecialAquisição e ensino de Libras· 2013· FUB

O estabelecimento nominal e a pronominalização são aspectos estruturais da LIBRAS observados no processo de aquisição linguística das crianças surdas.

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2013· UNIPAMPA

O tradutor e intérprete da LIBRAS deve desenvolver habilidades e competências linguísticas necessárias para realizar a transliteração da língua falada para a língua de sinais, palavra por palavra, frase por frase.

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2013· UNIPAMPA

O tradutor e intérprete de LIBRAS poderá intermediar somente as relações entre os professores e os alunos, não lhe sendo permitido interpretar os discursos entre os alunos surdos e os alunos ouvintes.

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2013· FUB

O alfabeto datilológico ou manual utiliza apenas vinte e seis configurações de mãos, embora na LIBRAS existam, aproximadamente, quarenta e seis diferentes configurações de mãos.

Libras, Braille e Educação EspecialCultura, identidade e história da educação de surdos· 2013· UNIPAMPA

As identidades surdas tendem a ser construídas e fortalecidas nas comunidades surdas.

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2013· UNIPAMPA

Na LIBRAS existem quarenta e três tipos de configurações de mãos diferentes, entre os quais vinte e seis representam as letras do alfabeto.

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2013· UNIPAMPA

Relacionados a pessoa, animal ou coisa, os classificadores podem ser considerados marcadores de gênero.

Libras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2013· UNIPAMPA

As línguas de sinais são icônicas, pois seus itens lexicais são a reprodução do referente.

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2013· UNIPAMPA

As frases podem ser categorizadas como afirmativas, negativas, interrogativas, exclamativas ou imperativas.

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2013· UNIPAMPA

Na LIBRAS, os classificadores são representados por configurações de mãos que, relacionadas aos referentes coisa, pessoa e animal funcionam como marcadores de concordância.

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2013· UNIPAMPA

Na LIBRAS, podem-se encontrar dez tipos de classificadores, entre os quais, podem ser citados o locativo, semântico e o instrumental.

Libras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2013· UNIPAMPA

A LIBRAS é uma língua icônica porque possui quantificadores, intensificadores e marcadores de gênero.

Libras, Braille e Educação EspecialLei 12.319/2010 – Profissão de tradutor e intérprete de Libras· 2013· UNIPAMPA

O tradutor e intérprete deverá ter competência para realizar a interpretação das duas línguas de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da LIBRAS e da língua portuguesa.

Libras, Braille e Educação EspecialLei 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência· 2013· SERPRO

Segundo a política nacional para integração de pessoa portadora de deficiência, todas as empresas são obrigadas a empregar uma porcentagem de trabalhadores com deficiência.

Libras, Braille e Educação EspecialCultura, identidade e história da educação de surdos· 2010· IFB

reuniram-se professores surdos, a fim de decidir, entre eles, quem seria o presidente da associação de surdos.

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2010· IFB

Os verbos espaciais estão incluídos na categoria dos verbos sem concordância. A morte de Airton Sena Eu quero gosta muito mais... Chora morte de Senna. O Senna é formosa formula I e melhor e o mundo Brasileiro. No trist…

Libras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2010· IFB

descrever, visualmente, elementos tais como forma, tamanho, textura, paladar, cheiro e sentimentos do material, do corpo das pessoas e dos animais.

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2010· IFB

Denomina-se ponto de articulação o deslocamento, ou seja, o movimento da mão e do braço no espaço durante a realização do sinal.

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2010· IFB

Na LIBRAS, a expressão facial e o movimento do corpo podem determinar ou diferenciar os significados dos sinais.