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Questões Cebraspe

Libras, Braille e Educação Especial

261 questões de provas da Cebraspe, com gabarito definitivo.

  1. Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2026· UNE AL

    A alteração de apenas um dos parâmetros na produção de um sinal em LIBRAS não compromete o significado, desde que os demais parâmetros sejam mantidos.

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  2. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· UNE AL

    A repetição de movimento em determinados sinais da LIBRAS pode indicar aspectos como habitualidade ou continuidade, caracterizando um processo morfológico.

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  3. Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2026· UNE AL

    Na LIBRAS, a organização gramatical dos enunciados está diretamente relacionada a recursos visuais-espaciais, como o uso do espaço para a marcação de referentes, de modo que aspectos como referência e concordância podem…

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  4. Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2026· UNE AL

    A LIBRAS é considerada uma linguagem universal, compreendida por pessoas surdas em qualquer país.

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  5. Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2026· SEED SE

    Em relação aos aspectos semânticos e gramaticais da LIBRAS, assinale a opção correta.

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  6. Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2026· UNE AL

    O papel do intérprete de LIBRAS em contextos corporativos autoriza sua participação ativa na condução de reuniões, estando entre suas atribuições a organização da fala dos interlocutores e a definição da ordem das inter…

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  7. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· UNE AL

    O uso de classificadores na LIBRAS é restrito à função lexical, não participando da organização sintática dos enunciados.

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  8. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· UNE AL

    Classificadores são elementos obrigatórios em todos os enunciados da LIBRAS, independentemente do contexto comunicativo.

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  9. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· UNE AL

    Na LIBRAS, os processos morfológicos atuam na ampliação do léxico e na marcação de categorias gramaticais nos sinais.

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  10. Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2026· UNE AL

    A interpretação sussurrada, ao ser adaptada para o contexto de LIBRAS, mantém integralmente suas características originais, independentemente da modalidade visual-espacial da língua de sinais.

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  11. Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2026· UNE AL

    As expressões não manuais, embora presentes na LIBRAS, têm função meramente acessória, não interferindo na estrutura gramatical dos enunciados.

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  12. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· UNE AL

    Na LIBRAS, não ocorre processo morfológico de incorporação de número em sinais verbais ou nominais, sendo as noções de plural e singular entendidas pelo contexto.

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  13. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· UNE AL

    Classificadores podem ser utilizados para expressar movimento e trajetória de objetos ou pessoas no espaço de sinalização.

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  14. Libras, Braille e Educação EspecialLei 12.319/2010 – Profissão de tradutor e intérprete de Libras· 2026· UNE AL

    A duração do trabalho dos tradutores e intérpretes de LIBRAS não pode ultrapassar seis horas diárias ou trinta horas semanais.

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  15. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· UNE AL

    A flexão verbal na LIBRAS pode ser expressa por meio da direcionalidade dos sinais, indicando relações entre sujeito e predicado.

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  16. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· UNE AL

    Os processos morfológicos da LIBRAS independem da dimensão espacial, ocorrendo apenas de forma linear, como nas línguas orais.

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  17. Libras, Braille e Educação EspecialCódigo de ética do tradutor e intérprete de Libras· 2026· UNE AL

    Em situações de falha comunicativa evidente, o intérprete pode intervir tecnicamente para restabelecer a compreensão, sem que isso configure quebra do princípio da neutralidade.

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  18. Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2026· UNE AL

    No âmbito institucional, o intérprete de LIBRAS deve limitar-se à tradução literal das mensagens e evitar qualquer tipo de adaptação discursiva, sob pena de violar o princípio da fidelidade.

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  19. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· UNE AL

    O uso de classificadores na LIBRAS pode ser compreendido como um processo morfológico.

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  20. Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2026· UNE AL

    Na interpretação simultânea, o intérprete deve priorizar a equivalência formal entre língua-fonte e língua-alvo, mesmo que isso comprometa a fluidez e a compreensão da mensagem.

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