Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2013· UFES

Sobre os aspectos semânticos da Língua de Sinais, é correto afirmar que:

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2013· UFES

Pode-se afirmar como processos de formação de palavras ou aspectos morfológicos da Língua Brasileira de Sinais de acordo com Quadros e Karnopp:

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2013· UFES

Assinale abaixo a alternativa correta sobre especificidades do ato de interpretar de acordo com Lacerda (2009) e Pagura (2010):

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2009· UFES

Sobre os modelos de tradução apresentados por Quadros (2002), marque a alternativa CORRETA:

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2009· UFES

Traduzir um texto em uma língua falada para uma língua sinalizada ou vice-versa é traduzir um texto vivo, uma linguagem viva. Acima de tudo, deve haver um conhecimento coloquial da língua para dar ao texto fluidez e nat…

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2009· UFES

A formação dos ILS, historicamente, tem se baseado em ações diárias, empíricas e muitas vezes de cunho religioso. Hoje, o decreto 5626/2005 aponta novos caminhos para essa formação. Assinale a opção CORRETA, de acordo c…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2009· UFES

Tendo como mote os aspectos culturais envolvidos nas zonas de contato entre surdos e ouvintes, marque a opção CORRETA:

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2009· UFES

Leia as questões sobre o intérprete de Língua de Sinais e marque a INCORRETA:

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2009· UFES

Segundo Quadros (2004) “Morfologia é o estudo da estrutura interna das palavras ou dos sinais, assim como as regras de determinam a formação das palavras” (p.86). Porém há certa dificuldade, quando o estudo é na língua…

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2009· UFES

Segundo Quadros (2002), o intérprete educacional é aquele que atua como profissional intérprete de língua de sinais na educação. É a área de interpretação mais requisitada atualmente. Na verdade, essa demanda também é o…

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2009· UFES

De acordo com Quadros (2004), pelos estudos morfológicos, é CORRETO afirmar que:

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2009· UFES

Conforme Quadros (2004), “Fonologia das línguas de sinais é o ramo da lingüística que objetiva identificar a estrutura e a organização dos constituintes fonológicos, propondo modelos descritivos e explanatórios. A prime…

Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2009· UFES

Sobre os aspectos lingüísticos da Língua Brasileira de Sinais, segundo Quadros (2004), é CORRETO afirmar que: I. Uma língua natural é uma realização específica da faculdade de linguagem que se dicotomiza num sistema abs…

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2009· UFES

Conforme Quadros (2004), “os classificadores têm distintas propriedades morfológicas, são formas complexas em que a configuração de mão, o movimento e a locação da mão podem especificar qualidades de um referente” (p.93…

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2009· UFES

Segundo Quadros (2004) sobre sintaxe, “Na língua de sinais brasileira, o sinalizadores estabelecem os referentes associados à localização no espaço, sendo que tais referentes podem estar fisicamente presentes ou não” (p…