Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2014· UFES

Sobre os aspectos fonológicos da Libras, julgue as alternativas abaixo, colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) As línguas de sinais não possuem pares mínimos, como as línguas orais. ( ) Pares mínimo…

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2014· UFES

Constituem as categorias morfológicas da Libras apresentadas por Quadros & Karnopp (2004):

Libras, Braille e Educação EspecialLei 10.436/2002 e Decreto 5.626/2005 – Libras e educação de surdos· 2014· UFES

Das leis e/ou decretos abaixo, REFEREM-SE, principalmente, às ações de acessibilidade do surdo à comunicação e ao direito à presença do intérprete como mediador de língua, linguagem e cultura

Libras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2014· UFES

Homonímia e polissemia são fenômenos semânticos e pragmáticos em uma língua. Os sinais que, em Libras, poderiam ensejar a ocorrência desses fenômenos são

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2014· UFES

A alternativa que apresenta um exemplo de incorporação de numeral na Língua Brasileira de Sinais é

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2014· UFES

Sobre a formação dos intérpretes de Libras nas décadas de 1970 e 1980, é CORRETO afirmar que, majoritariamente,

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2014· UFES

São elementos da sintaxe em Libras:

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2014· UFES

No âmbito das pesquisas linguísticas sobre as Línguas de Sinais, o pesquisador W. Stokoe propôs alguns níveis para a análise estrutural da American Sign Language. São eles:

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2013· UFES

Identifique um dos conceitos sobre a formação da frase com foco. Assinale a alternativa correta:

Libras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2013· UFES

Após assinalar os sinais que possuem uma alta motivação de iconicidade, ou seja, palavras que parecem remeter às características dos referentes linguísticos, como forma, ação etc., assinale a alternativa correta em que…

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2013· UFES

Assinale a alternativa correta sobre os três tipos de verbos em Língua de Sinais segundo Quadros e Karnopp (2004):

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2013· UFES

Assinale a opção correta sobre a ordem preferencial das orações em Língua Brasileira de Sinais:

Libras, Braille e Educação EspecialCultura, identidade e história da educação de surdos· 2013· UFES

Conforme Perlin (2005), a identidade surda flutuante pode ser identificada como:

Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2013· UFES

Sobre as características e especificidades das Línguas de Sinais, é INCORRETO afirmar que:

Libras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2013· UFES

De acordo com Gesser (2009), pensar que a LIBRAS “falada” no Brasil apresenta uma unidade é uma crença. Sobre a sociolinguística das línguas de sinais, é correto afirmar que:

Libras, Braille e Educação EspecialEscrita de sinais – SignWriting e ELiS· 2013· UFES

Assinale as alternativas que são verdadeiras (V) ou falsas (F) sobre os diferentes tipos de escrita e sistemas de transcrição de línguas de sinais: ( ) As línguas de sinais, até há pouco, ainda não possuíam propostas de…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2013· UFES

Sobre os estudos da interpretação, é correto afirmar:

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2013· UFES

Assinale a alternativa correta referente aos verbos espaciais:

Libras, Braille e Educação EspecialLéxico, alfabeto manual e datilologia· 2013· UFES

Os usuários da língua de sinais brasileira soletram palavras do português ou utilizam o recurso da datilologia em uma variedade de contextos para introduzir uma palavra que não tem sinal equivalente, comum nas traduções…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2013· UFES

De acordo com Pagura (2010) que situações interpretativas podem ser identificadas como Interpretação Comunitária. Assinale a alternativa correta: