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Questões Cebraspe

Libras, Braille e Educação Especial

261 questões de provas da Cebraspe, com gabarito definitivo.

  1. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· SEED SE

    Acerca de aspectos morfológicos da LIBRAS, assinale a opção correta.

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  2. Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2026· SEED SE

    De acordo com a Lei n.º 12.319/2010, compete ao tradutor e intérprete de LIBRAS

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  3. Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2026· UNE AL

    Os parâmetros da LIBRAS são unidades mínimas que, combinadas, permitem a formação de sinais com distinção de significado.

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  4. Libras, Braille e Educação EspecialLei 12.319/2010 – Profissão de tradutor e intérprete de Libras· 2026· UNE AL

    O processo de regulamentação da profissão de intérprete de LIBRAS eliminou completamente a presença de práticas informais de mediação linguística no Brasil.

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  5. Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2026· UNE AL

    A interpretação simultânea em LIBRAS caracteriza-se pela ausência de defasagem temporal entre a recepção da mensagem na língua-fonte e sua produção na língua-alvo.

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  6. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· UNE AL

    Na LIBRAS, os classificadores são configurações de mão que podem representar diferentes elementos ou suas características, podendo indicar forma, tamanho, localização e movimento.

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  7. Libras, Braille e Educação EspecialSistema pronominal e dêixis em Libras· 2026· SEED SE

    No que diz respeito à expressão dos pronomes pessoais em LIBRAS, assinale a opção correta.

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  8. Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2026· SEED SE

    Nos estudos linguísticos aplicados à LIBRAS, os conceitos de língua, linguagem, fala e sinal são específicos. Em relação a esses conceitos, assinale a opção correta.

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  9. Libras, Braille e Educação EspecialCódigo de ética do tradutor e intérprete de Libras· 2026· UNE AL

    Em observância ao princípio da fidelidade linguística, o intérprete e tradutor de LIBRAS não pode censurar ou alterar o conteúdo a ser traduzido, devendo prezar sua fiel transmissão.

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  10. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· UNE AL

    Na LIBRAS, a morfologia constitui um ponto inicial para a formação de novos sinais, uma vez que permite a combinação e a modificação de parâmetros e morfemas, possibilitando a criação de unidades lexicais por processos…

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  11. Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2026· UNE AL

    No ambiente institucional, o intérprete de LIBRAS pode, a fim de favorecer a compreensão por parte dos interlocutores, reformular enunciados considerados complexos, desde que preserve o sentido original da mensagem.

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  12. Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2026· UNE AL

    Na LIBRAS, os parâmetros fonológicos funcionam como unidades distintivas, de modo que a alteração de um desses parâmetros pode resultar em mudança de significado entre sinais.

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  13. Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2026· SEED SE

    Acerca das diferentes modalidades interpretativas no âmbito dos estudos da tradução e da interpretação em LIBRAS, assinale a opção correta.

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  14. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· SEED SE

    Em construções verbo-espaciais na LIBRAS, os classificadores

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  15. Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2026· UNE AL

    O ponto de articulação de um sinal corresponde ao local no corpo ou no espaço onde o sinal é realizado, sendo um dos parâmetros fundamentais para a distinção entre sinais na LIBRAS.

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  16. Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2026· UNE AL

    A atuação do intérprete de LIBRAS em ambientes organizacionais pode exigir conhecimento prévio do contexto e da terminologia específica, sem que isso implique desvio de sua função principal.

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  17. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2026· UNE AL

    Na LIBRAS, não há processos de derivação.

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  18. Libras, Braille e Educação EspecialAcessibilidade, tecnologia assistiva e inclusão da pessoa com deficiência· 2025· UnB

    O mapa mental elaborado para o formato de aplicativo deve ser claro e objetivo, utilizar linguagem para a identificação dos pontos de referência e ser de fácil interpretação, contendo informações essenciais aos novos al…

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  19. Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2024· Pref Camaçari

    Considerando que, na escrita de siglas em braile, há particularidades em relação ao uso da letra maiúscula, assinale a opção correta.

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  20. Libras, Braille e Educação EspecialBraille – Simbologia matemática, química, informática e musicografia· 2024· Pref Camaçari

    Os caracteres da primeira série, precedidos do sinal braile com os pontos 3456, representam os algarismos de um a zero. Quando um número é formado por dois ou mais algarismos, só o primeiro é precedido pelo sinal 3456 b…

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