Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2022· USP

A autora discute aspectos do referencial identitário e a produção da diferença, argumentando como essa relação marca a educação especial brasileira, entre eles:

Educação e PedagogiaEnsino de matemática· 2022· USP

D’Ambrosio, ao explicitar a dimensão conceitual da etnomatemática, afirma que “A matemática, como o conhecimento em geral, é resposta às pulsões de sobrevivência e de transcendência” (D’AMBROSIO, 2013, p. 27). Na visão…

Educação e PedagogiaEvasão e fracasso escolar· 2022· USP

Aquino (1997, p. 97) aponta que o erro/fracasso escolar está relacionado a um determinado discurso proveniente da medicina e da psicologia e tais campos são usados para legitimar o discurso de “distúrbios de aprendizage…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2022· USP

Uma das formas de avaliação das aprendizagens dos estudantes é o portfólio. Essa estratégia, segundo Hernandez (1998), provém do campo das artes, mas, aos poucos, tem ganhado espaço no Ensino Fundamental, Médio e Superi…

Educação e PedagogiaDesenvolvimento e aprendizagem motora· 2022· USP

A aprendizagem motora ocorre quando (1) novas tarefas são utilizadas, (2) quando movimentos são praticados em conjunto (organizados espacialmente e temporalmente), (3) quando os movimentos são repetidos com frequência e…

Educação e PedagogiaDesenho universal para a aprendizagem e adaptações curriculares· 2022· USP

As barreiras a serem identificadas na elaboração do Plano de atendimento educacional especializado (PAEE) referemse:

Educação e PedagogiaEnsino de matemática· 2022· USP

De acordo com Manoel Oriosvaldo de Moura (1996), é possível conjugar o jogo e a resolução de problemas na Educação matemática. Para tanto, os professores necessitam manter certa postura na condução do ensino. Assinale a…

Educação e PedagogiaAlfabetização e letramento· 2022· USP

Claudemir Belintane (2013) compreende que o processo de entrada na escrita ocorre por meio da interação entre a fala cotidiana e a oralidade, gerando matrizes de habilidades linguísticas e discursivas nas crianças. Assi…

Educação e PedagogiaDificuldades e transtornos de aprendizagem· 2022· USP

Em “Aprender a resolver problemas e resolver problemas para aprender”, Echeverría e Pozo (1998) apresentam a diferença entre problemas e exercícios e suas implicações pedagógicas. Os autores consideram que:

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2022· USP

Sobre a Ginástica Geral, atualmente conhecida como Ginástica Para Todos (GPT), Eliana Ayoub a descreve como sendo uma ginástica possível de ser desenvolvida no contexto escolar, pois essa apresenta aspectos, na visão de…

Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2022· USP

Até o final do século XIX, diversas expressões eram utilizadas para referir-se à educação das pessoas com deficiência: Pedagogia de Anormais, Pedagogia Teratológica, Pedagogia Curativa ou Terapêutica, Pedagogia da Assis…

Educação e PedagogiaPaulo Freire· 2022· USP

“Por que não discutir com os alunos a realidade concreta a que se deva associar a disciplina cujo conteúdo se ensina, a realidade agressiva em que a violência é a constante e a convivência das pessoas é muito maior com…

Educação e PedagogiaEnsino de matemática· 2022· USP

Ensinar de forma contextualizada é criar oportunidades para que os alunos possam criar relações existentes entre os conteúdos estudados na escola com o seu cotidiano pessoal e contexto social (DANTE, 2010). Assinale a a…

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2022· USP

“Eis o paradoxo da relação educativa: ela requer que o Educador seja percebido como estando ao mesmo tempo muito próximo e muito distante: próximo o bastante para que se possa ser como ele um dia, distante o suficiente…

Educação e PedagogiaDesenho universal para a aprendizagem e adaptações curriculares· 2022· USP

Contrapondo-se a um modelo de ensino que previa locais separados e baseado no déficit do estudante com deficiência, de acordo com Zerbato e Mendes (2021), a proposta de ensino baseada no DUA:

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2022· USP

Ao aconselhar educadores musicais a respeito da aula de música na escola, Swanwick afirma que, embora o educador musical tenha de lidar com a diversidade de grande parte do repertório, ainda é possível identificar eleme…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2022· USP

De acordo com Martins, Picosque & Guerra (1998), para que o aprendiz possa fruir e conhecer o campo da linguagem visual e poetizar utilizando elementos desta linguagem, é necessário que o professor de arte proporcione a…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2022· USP

“Devemos revivificar os senso-receptores que estão atrofiados, procurando descobrir novas formas de arte que os envolvam de maneiras novas e estimulantes. Precisamos achar o fator de união das obras de arte, para alcanç…

Educação e PedagogiaDesenho universal para a aprendizagem e adaptações curriculares· 2022· USP

Nesse contexto, podemos afirmar que:

Educação e PedagogiaAbordagens pedagógicas da educação física· 2022· USP

Ehrenberg (2014, p. 186) trata da linguagem da cultura corporal sob o olhar de professores da educação infantil. No entanto, é possível verificar que a abordagem teórica cabe aos outros níveis da educação básica. A auto…