Question

Contrapondo-se a um modelo de ensino que previa locais separados e baseado no déficit do estudante com deficiência, de acordo com Zerbato e Mendes (2021), a proposta de ensino baseada no DUA:

Accepted Answer

B) objetiva a construção de um plano de ensino adaptado para o (a) estudante com deficiência, pois considera as especificidades individuais do aprendizado, e pressupõe que todos os indivíduos são diferentes e possuem ritmos e estilos variados para aprender.

Answer

A) visa ao planejamento do ensino e acesso ao conhecimento pelos (as) estudantes com deficiência por meio da elaboração de um plano de atendimento educacional especializado que considere os ritmos e estilos variados para aprender.

Answer

C) considera a necessidade da elaboração de um plano de ensino para cada estudante que apresente alguma necessidade educacional especial. O DUA considera as especificidades individuais do aprendizado, pressupõe que todos os indivíduos são diferentes e possuem ritmos e estilos variados para aprender.

Answer

D) visa ao planejamento do ensino e acesso ao conhecimento para todas(os) as(os) estudantes. O DUA considera as especificidades individuais do aprendizado, pressupõe que todos os indivíduos são diferentes e possuem ritmos e estilos variados para aprender, e que as intervenções devem incidir na diversificação de estratégias, recursos e materiais para contemplar a diversidade de estudantes.

Answer

E) visa ao planejamento do ensino e acesso ao conhecimento para todos os estudantes. Considera as suas especificidades individuais de do aprendizado, portanto, pressupõe que algumas(uns) estudantes devem realizar as mesmas atividades para não excluir nenhuma(um) estudante.

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