Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaVygotsky e a teoria histórico-cultural· 2015· UNIFAP

Para Lev Vygotsky, o desenvolvimento não era pensado como algo natural nem mesmo como produto exclusivo da maturação do organismo, mas como um processo em que estão presentes a maturação do organismo, o contato com a cu…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2015· UNIFAP

Excetuando os Cursos de Direito, Medicina, Odontologia e Psicologia, as Universidades e Centros Universitários, nos limites de sua autonomia, independem de autorização para funcionamento de Curso Superior de Graduação e…

Educação e PedagogiaSINAES – Avaliação da educação superior· 2015· UNIFAP

A Educação Superior brasileira contemporânea, do ponto de vista de sua organização e funcionamento, é produto de uma ampla reforma educacional deflagrada no final dos anos 90, na qual a Avaliação tornou-se a “pedra de t…

Educação e PedagogiaPlano Nacional de Educação – Lei 13.005/2014· 2015· UNIFAP

No conjunto das estratégias da Meta 13 do PNE/2014 observa-se que a Avaliação ganhou a centralidade do texto. Assim, para fins de “elevação da qualidade da Educação Superior”, o Governo Federal pretende: I Aperfeiçoar o…

Educação e PedagogiaSINAES – Avaliação da educação superior· 2015· UNIFAP

Em março de 2015 o Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação foi revisto pelos órgãos competentes da Educação Superior e um conjunto de novos elementos foram incorporados aos indicadores das dimensões da avaliação…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2015· UNIFAP

Observe a tabela abaixo: Tabela 1 – Número de Instituições de Ensino Superior, por organização Acadêmica, no Brasil em 2013 Universidades 195 Centros Universitários 140 Faculdades Isoladas 2.016 IF e CEFET 40 TOTAL 2.39…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2015· UNIFAP

A Educação Superior, especialmente nos países em desenvolvimento, defronta-se com graves desafios decorrentes das transformações oriundas do processo de reestruturação produtiva e da mundialização econômica. Dentre os d…

Educação e PedagogiaSINAES – Avaliação da educação superior· 2015· UNIFAP

Para efeito de avaliação in loco, de Cursos e de Instituições, a Comissão de Avaliadores utiliza formulários eletrônicos disponibilizados no sistema e-Mec, que devem ser preenchidos pelos demandantes dentro dos seguinte…

Educação e PedagogiaAvaliação institucional· 2015· UNIFAP

A Avaliação Interna referida na questão 49 será conduzida no âmbito de cada IES pela:

Educação e PedagogiaSINAES – Avaliação da educação superior· 2015· UNIFAP

Sobre o Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação registra-se que: I É usado tanto nos processos de avaliação externa quanto interna. II Aplica-se aos Cursos de Tecnólogo, de Licenciatura e de Bacharelado, excetu…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2015· UNIFAP

O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) pode ser considerado como uma “bússola” que orienta o funcionamento da IES, devendo contemplar dados, informações e previsões sobre a Instituição e seus Cursos, com destaqu…

Educação e PedagogiaSINAES – Avaliação da educação superior· 2015· UNIFAP

Sobre o Reconhecimento de Curso, a legislação de referência assim estabelece: I Em se tratando de IES com organização acadêmica tipificada como Universidade, o Reconhecimento de Curso ofertado na sede é extensivo ao mes…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2015· UNIFAP

A Educação Superior, especialmente nos países em desenvolvimento, defronta-se com graves desafios decorrentes das transformações oriundas do processo de reestruturação produtiva e da mundialização econômica. Dentre os d…

Educação e PedagogiaSINAES – Avaliação da educação superior· 2015· UNIFAP

Quando da realização da visita in loco, a Comissão de Avaliação aferirá a exatidão dos dados informados pela instituição no formulário eletrônico, com especial atenção para os seguintes documentos quando se tratar de Av…

Educação e PedagogiaFinanciamento da educação e Fundeb· 2015· UNIFAP

O Plano Nacional de Educação é um instrumento de gestão de larga abrangência, não só porque abarca o conjunto da educação formal, em seus diferentes níveis e modalidades, mas também pelo fato de ter capilaridade em toda…

Educação e PedagogiaSINAES – Avaliação da educação superior· 2015· UNIFAP

No campo da Avaliação da Educação Superior, o Núcleo Docente Estruturante (NDE) é um dos indicadores da qualidade de um curso de graduação e elemento que reflete o grau de comprometimento da instituição com o bom padrão…

Educação e PedagogiaConselho escolar e órgãos colegiados· 2015· UNIFAP

Segundo Bleger (1998), nos grupos operativos, o processo de aprendizagem só se estabelece e se leva a cabo ao se regular a distância com o objeto de conhecimento. Segundo ele, existe uma distância ótima, que corresponde…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2015· UNIFAP

Compete as IES, sempre na observância das Diretrizes Curriculares Nacionais, fixar os tempos mínimos e máximos de integralização curricular dos cursos de graduação, bacharelados na modalidade presencial, bem como sua du…

Educação e PedagogiaSINAES – Avaliação da educação superior· 2015· UNIFAP

As avaliações do SINAES são orientadas por indicadores de qualidade e geram conceitos de Instituição (CI) e Conceito de Curso (CC), expressos numa escala de cinco níveis, em que os níveis iguais ou superiores a 3 (três)…

Educação e PedagogiaSINAES – Avaliação da educação superior· 2015· UNIFAP

O SINAES, a fim de cumprir seus objetivos e atender a suas finalidades constitucionais e legais vigentes, compreende os seguintes processos de avaliação: