Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2018· UNIFAP

A ausência de protocolo do pedido de recredenciamento no prazo devido caracterizará irregularidade administrativa e a instituição de Educação Superior ficará:

Educação e PedagogiaEducação a distância· 2018· UNIFAP

Os cursos à distância poderão aceitar transferência, aproveitamento de estudos e certificações totais ou parciais, realizadas ou obtidas pelos estudantes em cursos presenciais, da mesma forma que os cursos presenciais e…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2018· UNIFAP

As instituições de ensino superior serão credenciadas como centros universitários e universidades, dependendo:

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2018· UNIFAP

É notório no período pós-LDB/1996 uma forte expansão da Educação Superior no Brasil, em especial, no âmbito da graduação, com destaque para as matrículas no setor privado com fins lucrativos. Considerando os estudos de…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2018· UNIFAP

A heterogeneidade institucional é característica da educação superior brasileira e pode ser verificada do ponto de vista da sua natureza administrativa, constituição jurídica de sua mantenedora e por sua organização aca…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2018· UNIFAP

Sobre os cursos sequenciais considere as assertivas abaixo: I - Pautam-se nas concepções de democratização, flexibilização e diversificação de oferta de programas educacionais, em conformidade com as exigências da socie…

Educação e PedagogiaPlano Nacional de Educação – Lei 13.005/2014· 2018· UNIFAP

A Meta 12 do PNE (2014-2024) trata da elevação da taxa (bruta e líquida) de matrícula na educação superior da população de dezoito a vinte e quatro anos. Sobre a Meta 12 é CORRETO afirmar que:

Educação e PedagogiaPlano Nacional de Educação – Lei 13.005/2014· 2018· UNIFAP

A Meta 14 objetiva elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60 mil mestres e 25 mil doutores. Sobre o cenário atual da pós-graduação no Brasil é C…

Educação e PedagogiaPlano Nacional de Educação – Lei 13.005/2014· 2018· UNIFAP

A atuação da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos municípios, de acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), deve ocorrer em regime de colaboração. Para tanto: I - Caberá aos gestores federais, estaduais, mu…

Educação e PedagogiaSINAES – Avaliação da educação superior· 2018· UNIFAP

O não saneamento de deficiências, possivelmente verificadas no processo de avaliação de instituições de ensino superior, poderá ocasionar:

Educação e PedagogiaSINAES – Avaliação da educação superior· 2018· UNIFAP

Conforme a Lei 10.861/2004, o Sistema Nacional de Avaliação (SINAES) em seu § 1º tem por finalidades, a melhoria da qualidade da educação superior, a orientação da expansão da sua oferta, o aumento permanente da sua efi…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2018· UNIFAP

O Decreto nº 9.235, de 15 de dezembro de 2017, no art. 19, parágrafo 1º, aduz que o processo de credenciamento das Instituições de Ensino Superior será instruído por meio de:

Educação e PedagogiaFormação inicial e continuada de professores· 2018· UNIFAP

Sobre os cursos de pós-graduação considere as assertivas a seguir: I - A oferta da pós-graduação está tipificada em cursos stricto sensu e cursos lato sensu; II - Os órgãos federais que custeiam a pósgraduação são: Fund…

Educação e PedagogiaPlano Nacional de Educação – Lei 13.005/2014· 2018· UNIFAP

A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, na META 12, estabelece a elevação da taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% (cinqüenta por cento) e a taxa líquida para 33% da população de 18 (dezoito) a 24 (vint…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2018· UNIFAP

A Meta 13 do PNE (2014-2024) trata da elevação da qualidade da educação superior e da ampliação da proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício. Sobre as Estratégias dessa Meta está CORRETA a al…

Educação e PedagogiaLDB – Princípios e fins da educação nacional· 2018· UNIFAP

Dentre os princípios do ensino previstos no artigo 3º da LDB 9394/1996, bem como no artigo 206 da CF/1988, está o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas. Sobre esse princípio é CORRETO afirmar que:

Educação e PedagogiaLDB – Organização da educação nacional e sistemas de ensino· 2018· UNIFAP

As competências para as funções de regulação, supervisão e avaliação no sistema federal de ensino serão exercidas por quais órgãos? Marque a opção CORRETA.

Educação e PedagogiaLDB – Organização da educação nacional e sistemas de ensino· 2018· UNIFAP

A LDB 9394/1996 define as incumbências da União, Estados, Municípios e estabelecimentos 15 de ensino na organização da educação nacional (nos artigos de 8 a 12). Sobre a incumbência da União é CORRETO afirmar.

Educação e PedagogiaConsciência fonológica e métodos de alfabetização· 2016· UNIFAP

Assinale a alternativa correspondente às regras essenciais para o Método Alfabético.

Educação e PedagogiaLDB – Organização da educação nacional e sistemas de ensino· 2015· UNIFAP

De acordo com a LDB n. 9394/1996 a organização da educação nacional, dar-se-á em regime de colaboração entre os entes federados. Diante disso, caberá à União: I Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com…