Língua Portuguesa

Língua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2015· UFRJ

Em relação ao trecho “Alguns setores eram favoráveis a intervenção estatal, outros aplicando os princípios liberais, eram contrários.”, do TEXTO 2, é correto afirmar que:

Língua PortuguesaSinônimos e antônimos· 2015· UFRJ

No trecho “Éramos incautos e otimistas, como o motorista de agora.”, a palavra em destaque pode ser substituída, sem prejuízo do sentido empregado no texto, por:

Língua PortuguesaInterpretação de charges, tirinhas e quadrinhos· 2015· UFRJ

É correto afirmar que:

Língua PortuguesaAcentuação de oxítonas e monossílabos tônicos· 2015· UFRJ

Assinale a alternativa em que todas as palavras são acentuadas segundo a mesma regra:

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2015· UFRJ

Assinale a alternativa em que a palavra que foi utilizada com o objetivo de se referir a um termo antecedente nas duas ocorrências sublinhadas.

Língua PortuguesaSubstantivo: classificação· 2014· UFRJ

Ao que tudo indica, o novo fenômeno urbano e sua designação, com o vocábulo gentrificação, vieram para ficar. Quanto à classe gramatical da nova palavra, é correto afirmar que se trata de um:

Língua PortuguesaPredicado e predicação verbal· 2014· UFRJ

2014, como se pode ver, está sendo um ano pleno de acontecimentos e significados que não apenas nos remetem ao passado histórico como também, por isso mesmo, nos inquietam quanto ao presente e nos inspiram para melhorar…

Língua PortuguesaTipologia textual· 2014· UFRJ

A tipologia textual do Texto 1 é predominantemente:

Língua PortuguesaRegência· 2014· UFRJ

Na oração “(...) a constatação de que o aquecimento global é sim uma realidade nua e crua”, observa-se que a regência está adequadamente empregada, da mesma forma que na alternativa:

Língua PortuguesaMau/mal, há/a, onde/aonde, senão/se não e outras grafias· 2014· UFRJ

Assinale a oração em que a palavra mal ou mau está corretamente expressa:

Língua PortuguesaGêneros textuais· 2014· UFRJ

O texto se baseia em um relatório de pesquisa sobre o aquecimento global, porém não se caracteriza como pertencente ao gênero acadêmico, o que se nota pela presença de:

Língua PortuguesaVersificação· 2014· UFRJ

No fragmento poético, Castro Alves descreve com grande carga intuitiva:

Língua PortuguesaIdeia central, tema e título· 2014· UFRJ

A letra trata basicamente:

Língua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2014· UFRJ

No fragmento poético, Castro Alves descreve com grande carga intuitiva:

Língua PortuguesaClassificação morfológica de palavras· 2014· UFRJ

Observe o fragmento do texto: “Todo mundo aprende na escola que a clorofila, aquele pigmento que dá cor verde às plantas, está na base da fotossíntese” (1º §, l. 1-3). O conectivo destacado introduz:

Língua PortuguesaAcentuação de oxítonas e monossílabos tônicos· 2014· UFRJ

Marque a alternativa que justifica corretamente a acentuação das palavras em destaque no texto. Acentuam-se graficamente:

Língua PortuguesaModalização e marcas de subjetividade· 2014· UFRJ

“Muita gente talvez não concorde. Pode ser também que exista uma dose de exagero na afirmação. Ou será que não? O certo é que temos observado um inédito questionamento ao império do automóvel.”. A respeito desse trecho,…

Língua PortuguesaPredicado e predicação verbal· 2014· UFRJ

2014, como se pode ver, está sendo um ano pleno de acontecimentos e significados que não apenas nos remetem ao passado histórico como também, por isso mesmo, nos inquietam quanto ao presente e nos inspiram para melhorar…

Língua PortuguesaPolissemia· 2014· UFRJ

“A emissão dos chamados gases de efeito estufa continua, desculpe o trocadilho, a todo vapor (...)”. Nos textos a seguir, também há trocadilhos, EXCETO em:

Língua PortuguesaAdvérbio e locução adverbial· 2014· UFRJ

Na passagem “A emissão dos chamados gases de efeito estufa continua, desculpe o trocadilho, a todo vapor e os problemas acarretados por esse fenômeno só tendem a piorar dramaticamente o que já está afetando a vida de bi…