Língua Inglesa

Língua InglesaGêneros e tipologia textual· 2023· UFRJ

Considere que no fim de um press-release emitido pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), haja o seguinte texto: (Foto: Moisés Pimentel/SGCOM-UFRJ) A UFRJ é a primeira instituição oficial de ensino superior d…

Língua InglesaAquisição de segunda língua· 2021· UFRJ

Sob a perspectiva dos Estudos Surdos, a Língua Brasileira de Sinais e as demais línguas de sinais do mundo têm características que garantem o seu estatuto linguístico. São consideradas como línguas naturais por terem su…

Língua InglesaInterpretação de texto em inglês· 2015· UFRJ

“[…] the military pulled back from an offer to create a federal army” (l. 57-58) means that:

Língua InglesaVoz passiva· 2015· UFRJ

Passive voice CANNOT be found in the following paragraph:

Língua InglesaVocabulário em contexto· 2015· UFRJ

In “[…] or whether power will be devolved to minority groups” (l. 53-54) “to devolve” means:

Língua InglesaInterpretação de textos literários e letras de música· 2015· UFRJ

After reading “For the Fallen”, published in September 1914, it is possible to infer that the poem is about:

Língua InglesaFormação de palavras – prefixos e sufixos· 2015· UFRJ

By derivation, the adverb “highly” (l. 52) is formed from the adjective “high”. The following sequence contains only adverbs formed by the same derivational process:

Língua InglesaInterpretação de textos literários e letras de música· 2015· UFRJ

“Fallen”, in the title of the poem:

Língua InglesaDiscurso indireto· 2015· UFRJ

“‘We are outraged,’ said Mong Gwang, a captain with the Kachin Independence Army, which controls large swaths of territory along the border with China” (l.26-28). In indirect speech, the sentence could read as follows:

Língua InglesaInterpretação de texto em inglês· 2015· UFRJ

In Text II, it is possible to understand that:

Língua InglesaClasses gramaticais· 2015· UFRJ

In “Should universities be critics and consciences of society, should they critically evaluate the ‘ethic of global citizenship’, and how can these rationales be evidenced and articulated in these spaces?” (paragraph 13…

Língua InglesaParáfrase e reescrita de frases· 2015· UFRJ

Regardless of questions of poetic form, the line “They mingle not with their laughing comrades again” (l. 17) could be replaced by:

Língua InglesaOrtografia e pontuação· 2015· UFRJ

Punctuation has been changed in paragraphs 2 to 6. The only case that DID NOT cause any relevant change in meaning nor problem of cohesion is:

Língua InglesaInterpretação de textos literários e letras de música· 2015· UFRJ

In the line “But where our desires are and our hopes profound” (l. 21):

Língua InglesaVocabulário em contexto· 2014· UFRJ

Graduate students (l. 12), undergraduate students (l. 14), faculty (l. 12) and staff (l. 12) correspond, in Portuguese, respectively, to:

Língua InglesaLinguagem figurada· 2014· UFRJ

One of the functions of borrowing in “Canadian University Reciprocal Borrowing Agreement” is:

Língua InglesaVocabulário técnico· 2014· UFRJ

The technological capability of a firm is partly embedded in its labour force. Skilled employees are a key asset for an innovative firm. Without skilled workers a firm cannot master new technologies, let alone innovate.…

Língua InglesaTradução de frases e textos· 2014· UFRJ

Choose the best translation for “Apart from threatening to derail the project of imitation, these meanings always risk transforming what is foreign into something too familiar or simply irrelevant.” (l. 45-48).

Língua InglesaInterpretação de textos literários e letras de música· 2014· UFRJ

The meaning of stop in the title of the poem may be

Língua InglesaLíngua francesa· 2014· UFRJ

Lisez la phrase : « ... il faut prendre les choses en riant et se moquer d’eux. » (lignes 21 - 22) Dans cette phrase, le gérondif joue le rôle d’un complément circonstanciel de manière. Ce même type de relation est prés…