Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2023· UFRJ

De acordo com Tomaz Tadeu da Silva (2013), o currículo é uma questão de saber, poder e identidade. Assim, podemos dizer que:

Educação e PedagogiaEnsino, pesquisa e extensão nos Institutos Federais· 2023· UFRJ

De acordo com a Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018, do Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, que estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira, as ações extensionis…

Educação e PedagogiaProgramas federais de apoio à educação básica· 2023· UFRJ

O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) tem por objetivo contribuir para o crescimento e o desenvolvimento biopsicossocial, a aprendizagem, o rendimento escolar e a formação de práticas alimentares saudáveis d…

Educação e PedagogiaEnsino, pesquisa e extensão nos Institutos Federais· 2023· UFRJ

Ensino, pesquisa e extensão caracterizam as instituições universitárias. Nesse sentido, esses atributos devem ser desenvolvidos:

Educação e PedagogiaPlano Nacional de Educação – Lei 13.005/2014· 2023· UFRJ

De acordo com Bordignon (2014, p. 33), “plano” pode ser definido como a “descrição, o desenho, o projeto do caminho a seguir, das etapas (metas) e ações a empreender (estratégias) […]”. Neste sentido o autor explica que…

Educação e PedagogiaFormação inicial e continuada de professores· 2023· UFRJ

Em relação à distribuição de horas previstas pela Resolução do Conselho Nacional de Educação/ Conselho Pleno, nº 2/19, para os cursos de licenciatura em nível superior, destinados à formação inicial, analise os itens a…

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas progressistas· 2023· UFRJ

Aponte os principais eixos da pedagogia cooperativa de acordo com Brotto (2001).

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2023· UFRJ

Para além do ensino de graduação e pós-graduação, as universidades devem promover a pesquisa e a extensão, nas suas diversas formas. Assim, entre as diversas ações extensionistas podemos identificar uma multiplicidade d…

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2021· UFRJ

Pode-se afirmar que a pesquisa do linguista Stokoe nos Estados Unidos em relação à Língua de Sinais Americana – ASL – e a chamada Lei de Libras (Lei nº 10.436/2002) no Brasil têm alguns aspectos em comum, com consequênc…

Educação e PedagogiaTradutor e intérprete de Libras· 2021· UFRJ

Em pesquisa recente com alunos surdos de Ensino Médio, foram encontrados relatos bastante homogêneos no que diz respeito à convergência de opinião em relação à presença do TILS como um avanço político pedagógico. Assina…

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2021· UFRJ

A cultura surda é composta de artefatos culturais próprios, os quais são bem distintos e talvez possam explicar, pelo menos em parte, o poder da cultura do sujeito surdo em seus discursos e práticas de resistência. Assi…

Educação e PedagogiaTradutor e intérprete de Libras· 2021· UFRJ

Carneiro (2018) observou que há um núcleo comum, de cunho mais deontológico, ao analisar sete códigos de ética e conduta profissionais de importantes associações, ou seja, duas de intérpretes de conferências de línguas…

Educação e PedagogiaTradutor e intérprete de Libras· 2021· UFRJ

Quadros (2004), ao considerar que o intérprete educacional atua na área mais requisitada no Brasil, afirma que esse especialista deve ter um perfil para intermediar as relações entre os alunos e os professores. Sobre es…

Educação e PedagogiaTradutor e intérprete de Libras· 2021· UFRJ

Segundo Vasconcelos (2010), a inserção estratégica do tradutor e do intérprete de línguas de sinais em um campo disciplinar já estabelecido, longe de diminuir a importância de sua questão identitária, pode contribuir pa…

Educação e PedagogiaHistória da educação de surdos· 2021· UFRJ

Ströbel (2007, p. 33) afirma que “quando a sociedade deixa o surdo ser ele mesmo, carece tirar as máscaras e assim chega o momento de o povo surdo enfrentar a prática ouvintista, resgatar-se e transformar-se no que é de…

Educação e PedagogiaTradutor e intérprete de Libras· 2021· UFRJ

A língua de sinais atua como elemento constituidor dos surdos na relação com outros surdos e na produção de significados a respeito de si, do seu grupo, dos outros e de outros grupos. É certo que, em situações de atuaçã…

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2021· UFRJ

Tendo como pressuposto que as línguas de sinais são patrimônios da humanidade e expressam as culturas das comunidades surdas, segundo Stumpf (2008), a educação bilíngue é vista, para os alunos surdos, como:

Educação e PedagogiaLibras – Decreto 5.626/2005· 2021· UFRJ

O Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que atualmente regulamenta a Lei de Libras, trata da educação de surdos. Em relação a esse decreto, assinale a alternativa correta.

Educação e PedagogiaTradutor e intérprete de Libras· 2021· UFRJ

O ato de interpretar é uma tarefa muito mais complexa do que se presume e exige dos envolvidos não somente a prática de interpretação, mas também profundo conhecimento teórico sobre a área desenvolvida em sala de aula.…

Educação e PedagogiaDeficiência visual e sistema Braille· 2018· UFRJ

“Com o advento dos softwares para a produção de textos e das impressoras automatizadas, a produção de livros em braile tornou-se mais fácil e rápida. Ao mesmo tempo, obras faladas e digitalizadas, o desenvolvimento de l…