Educação Física

Educação FísicaHistória da Educação Física· 2017· Pref Fortaleza

O cenário da Educação Física, a partir da década de 1980, passa por um processo de reconfiguração com questionamentos ao modelo pedagógico tecnicista, principalmente em virtude do debate no campo acadêmico, no qual o pr…

Educação FísicaDesenvolvimento e aprendizagem motora· 2017· Pref Fortaleza

Sobre o tema aquisição das habilidades motoras (GALLAHUE&DONNELLY, 2008), analise as afirmativas que seguem abaixo e assinale o item que apresenta o somatório de afirmativa(s) correta(s). (01) O período que se estende d…

Educação FísicaAbordagens pedagógicas, currículo e BNCC da Educação Física· 2017· Pref Fortaleza

No âmbito escolar, o professor de Educação Física deve desenvolver sua ação docente de forma planejada para a implementação, supervisão e avaliação de um programa voltado para o desenvolvimento de conteúdos da cultura c…

Educação FísicaAvaliação física, atividade física e saúde· 2016· Pref Fortaleza

A indicação de coroas de cerâmica pura (metalfree) está cada vez mais frequente entre pacientes, protesistas e técnicos de prótese dentária. O principal aspecto que diferencia uma coroa de cerâmica pura de uma coroa met…

Educação FísicaHistória da Educação Física· 2016· Pref Fortaleza

Sobre as tendências que permearam a história da Educação Física no Brasil segundo Ghiraldelli Junior (1998), complete as informações abaixo e, em seguida, assinale a opção que contém a sequência correta. 7 I) A tendênci…

Educação FísicaDesenvolvimento e aprendizagem motora· 2016· Pref Fortaleza

Sobre a aquisição de habilidades motoras no ensino da Educação Física, segundo Gallahue e Ozmun (2002), analise as afirmativas que se seguem e assinale a alternativa que contém a sequência correta. ( ) As habilidades mo…

Educação FísicaEsporte, lazer e recreação na sociedade· 2016· Pref Fortaleza

Marque o item que contém um objetivo específico do projeto Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC) apresentado nas diretrizes de 2016.

Educação FísicaHandebol· 2016· Pref Fortaleza

A componente curricular Educação Física está permeada pelos diferentes saberes que compõem a cultura corporal de movimento. Esses saberes devem ser tratados não apenas em sua dimensão procedimental, ou seja: o saber faz…

Educação FísicaEsporte, lazer e recreação na sociedade· 2016· Pref Fortaleza

Os esportes são atividades muito praticadas atualmente. Existe uma diversidade de esportes que podem ser classificados baseados em critérios, tais como: cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetiv…

Educação FísicaGestão esportiva, políticas públicas e organização de eventos· 2016· Pref Fortaleza

Sobre o Programa Vida Saudável do Ministério dos Esportes, é correto afirmar que o público-alvo são pessoas:

Educação FísicaAbordagens pedagógicas, currículo e BNCC da Educação Física· 2015· Pref Fortaleza

Considerando a temática discutida na charge, acerca da dissociação corpo e mente. Na contemporaneidade, a Educação Física ampliou as possibilidades de compreensão sobre o corpo. A Educação Física Escolar deve compreende…

Educação FísicaHistória da Educação Física· 2015· Pref Fortaleza

Para compreendermos a trajetória da Educação Física e sua relação com a realidade histórica e social brasileira faz-se necessária a sua contextualização aos movimentos que marcaram a nossa história. Os anos 80 trouxeram…

Educação FísicaAbordagens pedagógicas, currículo e BNCC da Educação Física· 2015· Pref Fortaleza

Sobre o tema Cultura e Educação Física, analise os itens que seguem e assinale a opção VERDADEIRA. I. A perspectiva Cultural Crítica da Educação Física se apropria e se fundamenta na pedagógica histórico-crítica e apres…

Educação FísicaEsporte, lazer e recreação na sociedade· 2015· Pref Fortaleza

De acordo com a classificação dos esportes proposta por González (2004), o autor apresenta um modelo de classificação do esporte baseado nos seguintes critérios: cooperação, interação com o adversário, ambiente, desempe…

Educação FísicaDesenvolvimento e aprendizagem motora· 2015· Pref Fortaleza

Em muitas atividades motoras, a tomada de decisão sobre o que fazer é tão importante quanto a ação propriamente dita. Especificamente, em algumas modalidades esportivas, o Tempo de Reação para tomar a melhor decisão e e…

Educação FísicaAbordagens pedagógicas, currículo e BNCC da Educação Física· 2015· Pref Fortaleza

A partir do final da década de 70, em oposição a uma Educação Física tecnicista, esportivista e biologicista e inspirados no momento histórico social de crítica e democratização brasileira, surgem novas propostas ou con…

Educação FísicaDesenvolvimento e aprendizagem motora· 2015· Pref Fortaleza

A informação de feedback é muito utilizada por professores de Educação Física no processo de aprendizagem de uma habilidade motora. O feedback é informação sobre o desempenho do aprendiz. Normalmente, os professores for…

Educação FísicaAbordagens pedagógicas, currículo e BNCC da Educação Física· 2015· Pref Fortaleza

Como um dos fatores de inclusão social, o esporte é um instrumento de integração entre crianças e adolescentes constituindo-se uma importante ferramenta pedagógica na escola ou fora do contexto escolar. O ensino dos esp…

Educação FísicaJogos, jogos cooperativos e iniciação esportiva· 2012· Pref Fortaleza

Com base nas características do jogo cooperativo, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas assertivas abaixo: ( ) Para que o objetivo de alguém seja alcançado, todos os outros deve ser incapazes de conseguir seus objeti…

Educação FísicaTreinamento esportivo e capacidades físicas· 2012· Pref Fortaleza

Muitas vivências, em Educação Física Escolar, cooperam com a variabilidade de respostas do organismo à atividade física. É evidente que não se pode determinar que cada aluno atinja o mesmo desempenho nas atividades. Des…