Questões ProGPe UFSCAR

Libras, Braille e Educação Especial

40 questões de provas da ProGPe UFSCAR, com gabarito definitivo.

  1. Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2019· UFSCAR

    A Libras, assim como as outras línguas de sinais, é composta por parâmetros fonológicos que promovem a formação de suas unidades lexicais, chamadas de sinais. Um desses parâmetros é a configuração de mão (CM) que corres…

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  2. Libras, Braille e Educação EspecialCódigo de ética do tradutor e intérprete de Libras· 2019· UFSCAR

    Leia a afirmação abaixo e selecione o documento ao qual o texto pertence. “O intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultu…

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  3. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2019· UFSCAR

    A criação de palavras (sinais) na Libras pode ser realizada a partir de diferentes fenômenos. Segundo Quadros e Karnopp (2004), a morfologia tradicional apresenta basicamente duas áreas de investigação: a derivacional e…

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  4. Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2019· UFSCAR

    Assim como em todas as línguas, a Libras possui segmentos linguísticos que podem ser analisados pelo instrumental da linguística moderna. Um desses segmentos são os fonemas que são as menores unidades de uma língua util…

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  5. Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2019· UFSCAR

    O linguista Willian Stokoe deixou um legado importante ao realizar a primeira descrição de uma língua de sinais pelo instrumental proposto pela Linguística Moderna. A análise empregada por Stokoe abriu espaço para a pes…

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  6. Libras, Braille e Educação EspecialCódigo de ética do tradutor e intérprete de Libras· 2019· UFSCAR

    Em relação à parceria de trabalho, em eventos e conferências, com outros profissionais intérpretes de Libras, é correto afirmar que o intérprete deve:

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  7. Libras, Braille e Educação EspecialCódigo de ética do tradutor e intérprete de Libras· 2019· UFSCAR

    O intérprete de Libras deve exercer sua profissão zelando pelos valores éticos que são: I. Manter a honestidade e discrição, protegendo o direito de sigilo da informação obtida no decorrer da atividade profissional. II.…

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  8. Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2018· UFSCAR

    Assinale a alternativa incorreta em relação à Língua Brasileira de Sinais:

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  9. Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2018· UFSCAR

    Segundo Quadros (2004), a tradução-interpretação consecutiva é:

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  10. Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2018· UFSCAR

    A Língua Brasileira de Sinais possui diferentes parâmetros que são:

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  11. Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2018· UFSCAR

    A Libras tem sua estrutura gramatical organizada a partir de alguns parâmetros, dentre eles a configuração de mãos. Observe a figura abaixo e selecione a alternativa em que todos os sinais apresentem a configuração de m…

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  12. Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2018· UFSCAR

    Assinale a alternativa correta em relação à língua de sinais:

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  13. Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2018· UFSCAR

    A estrutura da Língua Brasileira de Sinais apresenta parâmetros linguísticos. Assinale a alternativa que apresenta sinais com a mesma locação:

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  14. Libras, Braille e Educação EspecialLéxico, alfabeto manual e datilologia· 2018· UFSCAR

    O alfabeto manual possui uma função específica:

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  15. Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2018· UFSCAR

    Conhecido como língua de sinais internacionais e de origem italiana, o termo Gestuno foi mencionado pela primeira vez no Congresso Mundial, na Federação Mundial dos Surdos (World Federation of the Deaf - WFD), em 1951.…

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  16. Libras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2018· UFSCAR

    Observe os sinais abaixo e assinale a alternativa correta com relação ao uso desses sinais na Libras.

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  17. Libras, Braille e Educação EspecialCultura, identidade e história da educação de surdos· 2018· UFSCAR

    A cultura surda traz em si elementos importantes que a identificam, a constituem e a colocam no rol das diferentes culturas. Uma cultura difere da outra pelo enunciado, pelas tramas de poder e pelas narrativas que a con…

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  18. Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2018· UFSCAR

    Uma das características gramaticais da Libras é a iconicidade. Assinale a alternativa em que os sinais exemplificados apresentam iconicidade:

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  19. Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2015· UFSCAR

    Verifique os enunciados e marque a(s) afirmativa(s) correta(s) sobre a língua de sinais: I. “Haveria uma única e universal Língua de sinais usada por todas as pessoas surdas no mundo. Por ser uma língua gestual exclusiv…

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  20. Libras, Braille e Educação EspecialCultura, identidade e história da educação de surdos· 2015· UFSCAR

    Quais as funções/objetivos das Federações – FENEIS e FEBRAPILS – junto às comunidades surdas?

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