Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaSequências didáticas e conteúdos de aprendizagem· 2014· UFSCAR

Cabe ao professor o importante papel de traduzir para a prática concreta a seleção de conteúdos prevista no Projeto Pedagógico. Assinale a alternativa incorreta sobre conteúdos de ensino:

Educação e PedagogiaHistória da educação de surdos· 2014· UFSCAR

Com a chegada de Hernest Huet, professor surdo francês, ao Brasil, foi fundada a primeira escola de surdos, em 1857, o atual INES (Instituto Nacional de Educação de Surdos). Além de uma proposta de ensino diferenciada,…

Educação e PedagogiaPaulo Freire· 2013· UFSCAR

Paulo Freire foi um dos autores que mais contribuiu para pensarmos na educação popular nas práticas de saúde. Embora suas ideias tenham sido concebidas no contexto da educação formal de adultos, seus pressupostos se une…

Educação e PedagogiaPolíticas educacionais e reformas· 2013· UFSCAR

O Reuni foi instituído pelo Decreto nº 6.096, de 24 de abril de 2007 e é uma das ações que integram o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Assinale a opção que indique o principal objetivo do Reuni:

Educação e PedagogiaPolíticas educacionais e reformas· 2013· UFSCAR

Um dos objetivos de Desenvolvimento do Milênio trata da educação básica de qualidade para todos. A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2011 indicou a universalização do acesso ao ensino fundamental. Ou…

Educação e PedagogiaAssistência estudantil – PNAES· 2012· UFSCAR

Na condição de responsável por um serviço de apoio ao estudante a ser criado na instituição, que tipo de informação é prioritária, dentre as indicadas a seguir, para propor um serviço relevante e eficaz:

Educação e PedagogiaCuidar e educar na educação infantil· 2012· UFSCAR

Quando um bebê de mais ou menos um ano vai para a creche pela primeira vez, os pais ficam muito ansiosos e os bebês estranham bastante o ambiente novo, muito diferente da casa deles e com pessoas desconhecidas para eles…

Educação e PedagogiaAvaliação e documentação pedagógica na educação infantil· 2012· UFSCAR

Quando trabalhamos com as crianças que já falam, podemos perguntar para elas o que querem fazer, do que gostam ou não, se estão sentindo algum desconforto. No caso do bebê, que ainda não fala e está na creche, como o pr…

Educação e PedagogiaPiaget e a epistemologia genética· 2012· UFSCAR

Em uma festa de aniversário da turma de três anos, o pai da aniversariante quer fazer uma surpresa e aparece fantasiado do seu personagem favorito, Bob Esponja. Quando ela vê o pai fantasiado, começa a chorar. O pai tir…

Educação e PedagogiaCuidar e educar na educação infantil· 2012· UFSCAR

Quando a prática de higienizar as mãos deve ser introduzida na rotina da creche?

Educação e PedagogiaOrganização de tempos, espaços e rotina na educação infantil· 2012· UFSCAR

A rotina de uma instituição de educação infantil tem diversas funções na organização do tempo, que influencia o cotidiano dos dirigentes, dos professores e auxiliares e das crianças. Assinale a alternativa incorreta:

Educação e PedagogiaCuidar e educar na educação infantil· 2012· UFSCAR

A troca de fraldas é uma condição importante de higiene e de saúde das crianças e deve ser realizada sempre que necessário, com uma regularidade que evite desconforto para a criança, assaduras e outros problemas decorre…

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil· 2012· UFSCAR

Na Educação Infantil, a proposta pedagógica deve respeitar a diversidade entre crianças de famílias que têm culturas diferentes (moradores das cidades grandes, pequenas e médias, indígenas, assentados da reforma agrária…

Educação e PedagogiaOrganização de tempos, espaços e rotina na educação infantil· 2012· UFSCAR

Assistir televisão faz parte do cotidiano da grande maioria das crianças nos dias atuais. E, em muitas situações, ela pode ter efeitos educativos positivos. Em que condições a televisão pode ser introduzida na rotina da…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2012· UFSCAR

Considerando a formação do psicólogo e a faixa etária de estudantes universitários, examine as afirmações a seguir sobre formas de participação deste profissional no enfrentamento de dificuldades encontradas por estes e…

Educação e PedagogiaRelação escola, família e comunidade· 2012· UFSCAR

Quando uma criança bem pequena vai para a creche, é porque a família decidiu que esta é a melhor forma de cuidar e educar a criança e, portanto, conta com a instituição para cuidar e educar o bebê. A família busca, da m…

Educação e PedagogiaConcepções e história da infância· 2012· UFSCAR

Um aluno da turma de quatro anos diz ter um cachorro, Totó, que não sai do lado dele. Embora ninguém consiga ver o Totó (ele é um amigo imaginário), o menino conversa, brinca com ele e pede até pra você segurar a porta…

Educação e PedagogiaViolência escolar e mediação de conflitos· 2012· UFSCAR

Quando em uma mesma sala reunimos várias crianças que engatinham ou andam e podem pegar objetos e brinquedos, é esperado que elas disputem entre si os mesmos objetos e que acabem brigando e até se machuquem, se não houv…

Educação e PedagogiaMarco legal da primeira infância – Lei 13.257/2016· 2012· UFSCAR

O vínculo afetivo que se estabelece entre as crianças e algumas pessoas que cuidam delas tem seu início muito cedo na vida dos bebês, e caracteriza-se pela necessidade de proximidade com o adulto, pela tranquilidade qua…

Educação e PedagogiaBrincar e ludicidade na educação infantil· 2012· UFSCAR

A brincadeira de faz-de-conta é uma atividade espontânea das crianças entre 3 e 5 anos e é uma oportunidade educacional importante. O que você pode fazer para aproveitar as brincadeiras e transformá-las em situações de…