Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaRelação escola, família e comunidade· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Situação hipotética: após reclamações recorrentes de responsáveis por estudantes, a escola registrou as manifestações, identificou suas causas e comunicou as providências adotadas. Assertiva: esse procedimento favorece…

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2026· Pref B. V. do Piauí

A relação entre professor e aluno na educação infantil é um fator pedagógico de grande valor, pois influencia diretamente no desenvolvimento socioemocional, cognitivo e na construção da identidade da criança, configuran…

Educação e PedagogiaAtendimento educacional especializado· 2026· Pref B. V. do Piauí

No contexto da educação inclusiva, a atuação do Profissional de Apoio Escolar se confunde com a do profissional do Atendimento Educacional Especializado (AEE), visto que ambos desempenham funções de suporte direto às ne…

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas liberais· 2026· Pref N S Rita (PI)

A concepção tradicional de ensino e aprendizagem, ao contrário das tendências progressistas, enfatiza o aluno como centro do processo educativo, estimulando a autonomia e a construção coletiva do conhecimento em detrime…

Educação e PedagogiaPsicogênese da língua escrita· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Situação hipotética: ao escrever espontaneamente uma palavra, uma criança usou várias letras diferentes, embora sem correspondência convencional com os sons, porque considerou necessário variar caracteres e registrar qu…

Educação e PedagogiaLDB – Princípios e fins da educação nacional· 2026· Pref B. V. do Piauí

A Didática Geral, como campo de estudo, se restringe à elaboração de planos de aula e à organização de atividades em sala, não abrangendo a reflexão crítica sobre as finalidades da educação nem a relação entre ensino, a…

Educação e PedagogiaReferencial Curricular Nacional e parâmetros de qualidade da educação infantil· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, identidade e autonomia são desenvolvidas por treino individual independente das interações, razão pela qual a intervenção do adulto deve ser excluída d…

Educação e PedagogiaLDB – Direito à educação e dever do Estado· 2026· Pref N S Rita (PI)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996) estabelece que a educação básica, em todos os seus níveis, é organizada exclusivamente em regime de ciclos, sem possibilidade de progressão cont…

Educação e PedagogiaMulticulturalismo e diversidade cultural· 2026· Pref N S Rita (PI)

A valorização da diversidade étnica, cultural e social, bem como a formação para a cidadania, são pilares fundamentais do ensino de História, que deve contribuir para o reconhecimento e o respeito às múltiplas identidad…

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2026· Pref B. V. do Piauí

A organização do tempo escolar e do conhecimento, de acordo com as atuais diretrizes educacionais, preconiza a compartimentalização das disciplinas, com horários fixos e imutáveis, para assegurar a profundidade dos cont…

Educação e PedagogiaTreinamento e aptidão física· 2026· Pref N S Rita (PI)

Na prática da musculação, o princípio da sobrecarga progressiva estabelece que o aumento da carga de trabalho deve ser aplicado de forma brusca e com grande variação, para que o músculo não se adapte e continue a evolui…

Educação e PedagogiaPiaget e a epistemologia genética· 2026· Pref B. V. do Piauí

A teoria de Piaget enfatiza que a linguagem é o principal motor do desenvolvimento cognitivo, antecedendo e estruturando o pensamento da criança desde os primeiros anos de vida.

Educação e PedagogiaProjeto político-pedagógico· 2026· Pref N S Rita (PI)

O Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola é um documento que reflete apenas as diretrizes curriculares nacionais, não sendo necessário que contemple a identidade da comunidade escolar ou as especificidades locai…

Educação e PedagogiaRelação escola, família e comunidade· 2026· Pref Monsenhor Hip.

De acordo com o ECA, os pais ou responsáveis possuem direito de conhecer o processo pedagógico, mas não podem participar da definição das propostas educacionais, matéria reservada exclusivamente aos profissionais da esc…

Educação e PedagogiaBNCC – Educação infantil e campos de experiência· 2026· Pref B. V. do Piauí

O desenvolvimento da competência leitora na Educação Infantil deve se restringir à decodificação de letras e palavras, priorizando a memorização para o ingresso no ensino fundamental.

Educação e PedagogiaDificuldades e transtornos de aprendizagem· 2026· Pref Monsenhor Hip.

A crítica à medicalização da educação não exige negar a existência de transtornos ou impedir encaminhamentos em saúde; exige, entre outros cuidados, evitar que problemas multideterminados sejam automaticamente reduzidos…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Situação hipotética: em uma unidade sobre dança, o professor combinou observação com critérios explicitados, autoavaliação, registros do processo de criação e apresentação final. Assertiva: a triangulação desses instrum…

Educação e PedagogiaAvaliação da aprendizagem – Luckesi· 2026· Pref B. V. do Piauí

As concepções de avaliação devem considerar que, além das funções diagnóstica e formativa, a avaliação somativa possui um papel fundamental no acompanhamento do processo de aprendizagem, especialmente da criança, e não…

Educação e PedagogiaPiaget e a epistemologia genética· 2026· Pref N S Rita (PI)

A relação professor-aluno, sob uma perspectiva pedagógica construtivista, é caracterizada pela horizontalidade e pela construção coletiva do conhecimento, em que o professor atua como mediador e o aluno como sujeito ati…

Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Situação hipotética: após uma avaliação diagnóstica revelar dificuldades de argumentação, a professora reordenou atividades, definiu novas mediações e manteve os objetivos de aprendizagem como referência. Assertiva: a d…