Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica· 2026· Pref N S Rita (PI)

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos preconizam a organização do currículo por áreas de conhecimento, com a intenção de promover a fragmentação do saber e dificultar a transversalidad…

Educação e PedagogiaLDB – Princípios e fins da educação nacional· 2026· Pref N S Rita (PI)

Os princípios dos fins da educação nacional incluem a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, bem como o respeito à liberdade e o apreço à tolerância, elementos fundamentais para a construção de um…

Educação e PedagogiaLDB – Verificação do rendimento escolar· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Nos termos do art. 24, inciso V, da LDB, a avaliação contínua e cumulativa deve prevalecer, considerados os aspectos qualitativos e os resultados obtidos ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

Educação e PedagogiaLDB – Educação básica: disposições gerais· 2026· Pref B. V. do Piauí

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) estabelece que a educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e…

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Situação hipotética: para preparar uma turma para o primeiro ano, a pré-escola substitui brincadeiras por cópias diárias, carteiras enfileiradas e provas semanais. Assertiva: a medida assegura a continuidade pedagógica…

Educação e PedagogiaEnsino de línguas· 2026· Pref B. V. do Piauí

47-(IBED) A interdisciplinaridade no ensino de Língua Estrangeira ocorre quando a aprendizagem da língua se isola de outras áreas do conhecimento, concentrando-se exclusivamente em aspectos gramaticais e lexicais.

Educação e PedagogiaPiaget e a epistemologia genética· 2026· Pref B. V. do Piauí

Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre por estágios fixos e universais, e a aquisição de novos conhecimentos depende exclusivamente da maturação biológica, não sendo influenciada significativamente pelo ambi…

Educação e PedagogiaAvaliação e documentação pedagógica na educação infantil· 2026· Pref Monsenhor Hip.

O desenho infantil pode funcionar como forma de expressão, elaboração simbólica e comunicação; por isso, sua análise pedagógica deve considerar contexto, processo de produção e falas da criança, evitando interpretações…

Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Situação hipotética: após avaliação diagnóstica, a professora identifica que parte da turma reconhece informações explícitas em textos, mas encontra dificuldade para produzir inferências. Assertiva: se o objetivo é dese…

Educação e PedagogiaAvaliação e documentação pedagógica na educação infantil· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Nos termos do art. 31 da LDB, a avaliação na Educação Infantil tem finalidade de promoção para o acesso à pré-escola e ao Ensino Fundamental, devendo sintetizar em nota o desempenho alcançado pela criança.

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Na perspectiva socioantropológica, a surdez não se reduz a uma deficiência auditiva individual, pois também envolve experiências linguísticas, culturais e formas visuais de participação social, sem que isso implique neg…

Educação e PedagogiaEducação integral e em tempo integral· 2026· Pref N S Rita (PI)

Em relação ao currículo e à organização do tempo escolar, é fundamental que o currículo seja visto como um produto acabado, que dita o tempo de cada disciplina de forma rígida, sem flexibilidade para a interdisciplinari…

Educação e PedagogiaBrincar e ludicidade na educação infantil· 2026· Pref N S Rita (PI)

A brincadeira é reconhecida como um dos eixos norteadores do currículo da Educação Infantil, por ser a principal forma de expressão, interação e aprendizagem da criança nessa etapa, promovendo seu desenvolvimento integr…

Educação e PedagogiaLDB – Princípios e fins da educação nacional· 2026· Pref N S Rita (PI)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96) estabelece a educação como dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, visando ao pleno des…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2026· Pref Monsenhor Hip.

No planejamento de ensino, a coerência interna exige articulação entre objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação; assim, se o objetivo envolve tomada de decisão tática em jogos, utilizar exclusivamente uma prova de…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2026· Pref Monsenhor Hip.

A avaliação formativa se caracteriza pela aplicação frequente de instrumentos; assim, se houver muitas provas durante o período, ela será necessariamente formativa, ainda que os resultados não produzam devolutivas nem r…

Educação e PedagogiaLibras – Decreto 5.626/2005· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Segundo o Decreto nº 5.626/2005, Libras constitui disciplina curricular obrigatória em todos os cursos de bacharelado, sem distinção, e meramente optativa nos cursos de formação de professores e de Fonoaudiologia.

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica· 2026· Pref B. V. do Piauí

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos não possuem relação direta com a Educação Infantil, visto que cada etapa possui suas próprias normativas e objetivos completamente distinto…

Educação e PedagogiaAtendimento educacional especializado· 2026· Pref N S Rita (PI)

Situação hipotética: Um cuidador acompanha um aluno com deficiência física na sala de aula. Assertiva: O papel do cuidador nesse contexto inclui auxiliar nas atividades de locomoção, alimentação e higiene, mas não na pr…

Educação e PedagogiaTemas transversais· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Situação hipotética: ao abordar consumo de energia, um professor integrou conhecimentos de física, impactos ambientais, desigualdade de acesso e análise crítica de publicidade, sem criar uma disciplina autônoma. Asserti…