Libras – Lei 10.436/2002 e Decreto 5.626/2005

CETAP· Pref SM Guamá (PA)· 2016

Sobre a “garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva”, analise as assertivas e assinale a alternativa que NÃO CONDIZ com o Decreto Federal Nº 5.626/2005.

CCCP (IFSC)· IF SC· 2016

Conforme a Lei nº 12.319 de 1º de setembro de 2010, em relação às atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Efetuar com…

FCC· ALMS· 2016

Ottmar Teske (1998) destaca sobre a importância da dialogicidade como possibilidade de aceitação das diferenças. Com base na visão cultural antropológica sobre a comunidade surda,

UFMT· UFSB – Concurso técnico-administrativo· 2016

Acerca do Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A formação de tradutores e intérpretes de…

FUNRIO· IF PA· 2016

A língua de sinais é um elemento fundamental da cultura surda. Segundo Lane, Hoffmeister e Bahan (apud PEREIRA et al., 2011) "a língua de sinais tem basicamente três papéis para os Surdos: ela é um símbolo da identidade…

Cebraspe· FUB· 2016

A utilização da palavra Surdo, grafada com “S” maiúsculo, tem conotação política para as comunidades surdas.

FCM - CEFETMINAS· IF Sudeste MG· 2016

No capítulo IV da Lei 13.146 que trata do direito à educação, a disponibilização do tradutor e intérprete fica assim definida:

FGV· SEE PE· 2016

A Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos - FENEIS foi fundada no Rio de Janeiro, em 16 de maio de 1987. É uma entidade filantrópica, sem fins lucrativos, com finalidade sociocultural, assistencial e educ…

FGV· SEE PE· 2016

De acordo com a Lei nº 10.436/02, analise as afirmativas a seguir. I. A LIBRAS é composta por uma estrutura gramatical universal, cujo aprendizado é exclusivo às pessoas surdas, com um sistema linguístico de transmissão…

COPERVE UFSC· UFSC· 2016

Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o dispositivo legal com a seguinte orientação: “A formação dos docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação super…

Cebraspe· FUB· 2016

É vedado ao ouvinte integrar-se às comunidades surdas e delas participar de maneira efetiva, uma vez que a surdez é o principal artefato cultural dessas comunidades.

Com. Org. (IFSP)· IF SP· 2015

Sobre a transcrição para a Libras, é correto afirmar que na língua de sinais:

CCCP (IFSC)· IF SC· 2015

Sobre a legislação pertinente à Educação Bilíngue (Libras/Português), analise as afirmações abaixo, colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Segundo a Lei Brasileira de Inclusão (Lei Federal n. 13.146…

IBEG· Pref Teix de Freitas· 2015

Com relação à política educacional para surdos abordada pelo Decreto Nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005 – que regulamenta a Lei No 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras…

COPESE UFPI· UFPI· 2015

A partir do ano de publicação do decreto nº 5.626/2005, a formação de tradutores e intérpretes de LIBRAS- Língua Portuguesa deve acontecer conforme está disposto no capítulo V, EXCETO:

UFES· UFES· 2015

Após um ano da sanção do Decreto 5.626/2005, o poder público, as empresas concessionárias de serviços públicos e os órgãos da administração pública federal direta e indireta devem dispor de servidores, funcionários e em…

FSADU (UFMA)· IF MA· 2015

R39 O termo que corresponde ao conjunto de representações dos ouvintes, a partir do qual o surdo está obrigado a olhar-se e narrar-se como se fosse ouvinte é

Instituto Verbena· IF Goiano: concurso público para técnicos-administrativos· 2015

O Decreto n. 5.626/2005 estabelece direitos dos surdos e prescreve que:

Vunesp· Pref Arujá· 2015

É reconhecida no Brasil como meio legal de comunicação e expressão para pessoas surdas ou com problemas auditivos:

FADE UFPE· UFPE· 2015

Nas comunidades surdas, a palavra surdo/Surdo pode vir grafada nas duas formas apresentadas. Assinale a alternativa que explica corretamente essa distinção.