Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaLDB – Educação básica: disposições gerais· 2019· Pref Aracati

De acordo com a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional) o nível Educação Básica é formado por:

Educação e PedagogiaCuidar e educar na educação infantil· 2019· Pref Aracati

Em relação à função do professor da Educação Infantil, pode-se afirmar que:

Educação e PedagogiaBNCC – Educação infantil e campos de experiência· 2019· Pref Aracati

A Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil estabelece cinco campos de experiências. O campo de experiência que esclarece que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobr…

Educação e PedagogiaReferencial Curricular Nacional e parâmetros de qualidade da educação infantil· 2019· Pref Aracati

A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Para se desenvolverem precisam aprender com os outros, por meio dos vínculos que estabelece. O referencial curricular nacional para…

Educação e PedagogiaBNCC – Educação infantil e campos de experiência· 2019· Pref Aracati

Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. O campo de experiência que sin…

Educação e PedagogiaRelatório Delors e os pilares da educação· 2019· Pref Aracati

A Organização das Nações Unidas defende para o século XXI, que a educação de qualquer pessoa ocorra ao longo da vida, baseada em quatro princípios ou pilares básicos. O princípio que se caracteriza como uns dos principa…

Educação e PedagogiaAcesso ao ensino superior e Lei de Cotas· 2019· Pref Aracati

É dever do Estado a garantia de vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima da residência de toda criança, a partir do dia em que completar:

Educação e PedagogiaAlfabetização e letramento· 2019· Pref Aracati

O Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) trouxe diversas orientações gerais para o professor da Educação Infantil sobre o ambiente alfabetizador. De acordo com o referencial curricular, diz-se que…

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil· 2019· Pref Aracati

A respeito da Educação Infantil, pode se inferir que:

Educação e PedagogiaDeclaração de Salamanca e marcos internacionais· 2019· Pref Aracati

O princípio fundamental da escola inclusiva é o de que “todas as crianças devem aprender juntas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter”. Este princípio foi de…

Educação e PedagogiaCuidar e educar na educação infantil· 2019· Pref Aracati

De acordo com o referencial curricular nacional para a Educação Infantil (MEC/SEF, vol. 1, 1998), as funções de educar e cuidar na Educação Infantil deve ser trabalhado de forma integrada. A respeito da função de educar…

Educação e PedagogiaAltas habilidades/superdotação· 2019· Pref Aracati

Gabriel, cuidador educacional da escola para todos, verificou que um aluno apresentava as seguintes características: capacidade intelectual geral; capacidade de liderança; pensamento criativo. Porém, mostrava comportame…

Educação e PedagogiaAtendimento educacional especializado· 2019· Pref Aracati

De acordo com as diretrizes operacionais da Educação Especial, para o atendimento educacional especializado na Educação Básica, é atribuição do professor do atendimento educacional especializado:

Educação e PedagogiaPolítica Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva· 2019· Pref Aracati

Na perspectiva da educação inclusiva, a escola regular constitui-se obrigatória a todos os educandos, independente de suas características físicas, sensoriais e intelectuais. Pode-se afirmar que a Educação Especial, na…

Educação e PedagogiaPolítica Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva· 2019· Pref Aracati

Conforme a Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, a oferta de Educação Especial tem início na Educação Infantil e estende-se ao longo:

Educação e PedagogiaTecnologia assistiva e comunicação alternativa· 2019· Pref Aracati

Tecnologia assistiva organiza-se em modalidades ou especialidades. A modalidade que atende pessoas sem fala ou escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade em falar e/ou escrever…

Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2019· Pref Aracati

A respeito da expressão “necessidades educacionais especiais”, pode-se afirmar que:

Educação e PedagogiaEducação escolar indígena e quilombola· 2019· Pref Aracati

Em relação aos povos indígenas, é garantida a autonomia na escolha dos modos de educação de suas crianças de 0 a 5 anos de idade. As propostas pedagógicas para os povos indígenas que optarem pela Educação Infantil devem…

Educação e PedagogiaAtendimento educacional especializado· 2019· Pref Aracati

O atendimento educacional especializado é gratuito aos educandos com necessidades especiais. Este atendimento educacional especializado ocorre:

Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2019· Pref Aracati

Conforme a Resolução da Câmara de Educação Básica (CEB) do Conselho Nacional de Educação (CNE) nº 2, de 11 de setembro de 2001, os alunos com necessidades educacionais especiais são aqueles que, durante o processo educa…