Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2019· Pref Jardim Alegre

O envolvimento dos alunos em atividades pedagógicas de interação em sala de aula é fundamental, pois possibilita o envolvimento entre professores e alunos, ambiente de sala de aula, sustentadas em abordagens metodológic…

Educação e PedagogiaLeis 10.639/2003 e 11.645/2008 – História e cultura afro-brasileira e indígena· 2019· Pref Cambé

O Art. 26 da Lei nº 10.639 de 9 de janeiro de 2003, estabelece que nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. § 2…

Educação e PedagogiaAvaliação e documentação pedagógica na educação infantil· 2019· Pref Iguaraçu

Na Educação Infantil, o educador também é responsável por proporcionar às crianças experiências que auxiliam a desenvolver suas capacidades cognitivas como atenção, memória, raciocínio e o bem estar em um ambiente cheio…

Educação e PedagogiaEducação do campo· 2019· Pref Jardim Alegre

Caldart (2002a, p. 22) esclarece que “[...] não há como verdadeiramente educar os sujeitos do campo sem transformar as circunstâncias sociais desumanizantes, e sem prepará, e sem prepará-los para serem os sujeitos desta…

Educação e PedagogiaPaulo Freire· 2019· Pref Jardim Alegre

No entendimento de Freire (1981), [...] não é possível um compromisso verdadeiro com a realidade e com os homens concretos que nela e com ela estão se desta realidade e destes homens se tem uma consciência ingênua. Não…

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas progressistas· 2019· Pref Cambé

Qual o papel da escola na Tendência Progressista Libertadora, a qual teve como primeira experiência o Movimento de Cultura Popular no Recife (1964)?

Educação e PedagogiaBrincar e ludicidade na educação infantil· 2019· Pref Mandaguaçu

“A brincadeira é uma atividade que a criança começa desde seu nascimento no âmbito familiar” (KISHIMOTO, 2002, p.139) e continua com seus pares. Inicialmente, ela não tem objetivo educativo ou de aprendizagem pré-defini…

Educação e PedagogiaBNCC – Educação infantil e campos de experiência· 2019· Pref Mandaguaçu

O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) de 1998 está dividido em três volumes: o volume um é introdutório e fala sobre os conceitos e objetivos gerais da Educação Infantil, o volume dois abrange…

Educação e PedagogiaLDB – Etapas da educação básica· 2019· Pref Cambé

O Art. 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional argumenta que “O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por ob…

Educação e PedagogiaOrganização e gestão escolar· 2019· Pref Jardim Alegre

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma em relação à Gestão Escolar, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) Trata-se de um sistema de organização interno da escola, envolve…

Educação e PedagogiaVygotsky e a teoria histórico-cultural· 2019· Pref Ribeirão Claro

Lev S. Vygotski (1896 – 1934) é um autor que vem despertando grande interesse nas áreas da psicologia e da educação no Brasil. De acordo com sua teoria, analise as assertivas e assinale a alternativa correta. I. Fundame…

Educação e PedagogiaBrincar e ludicidade na educação infantil· 2019· Pref Mandaguaçu

Pelo lúdico a criança “faz ciência”, pois trabalha com imaginação e produz uma forma complexa de compreensão e reformulação de sua experiência cotidiana. Ao combinar informações e percepções da realidade, problematiza,…

Educação e PedagogiaBNCC – Fundamentos e estrutura· 2019· Pref Iguaraçu

Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Esse documento é a

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2019· Pref Jardim Alegre

Luckesi (2002) entende que a avaliação com a função classificatória, constitui-se num instrumento estático do processo de crescimento. Com a função diagnóstica, ao contrário, ela se constitui num momento dialético do pr…

Educação e PedagogiaLDB – Etapas da educação básica· 2019· Pref Iguaraçu

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. Nos termos do Art. 32, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com as devidas alterações da Lei nº 11.274/2006, o ensino fundamental é obrigatório, com…

Educação e PedagogiaLDB – Incumbências dos estabelecimentos de ensino e dos docentes· 2019· Pref Cambé

Segundo o Art. 13 da LDB, os docentes incumbir-se-ão de

Educação e PedagogiaDesenvolvimento infantil e adolescência· 2019· Pref Jardim Alegre

Segundo Bruschini (1981), a família “não é a soma de indivíduos, mas um conjunto vivo, contraditório e cambiante de pessoas com sua própria individualidade e personalidade”. Assim, conjuga individual e coletivo, históri…

Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2019· Pref Cambé

Segundo Libâneo (1994), o planejamento tem diversas funções e os principais requisitos que devem ser levados em conta para que os planos da escola, plano de ensino e planos de aula sejam instrumentos de trabalho para in…

Educação e PedagogiaSaberes docentes· 2019· Pref Jardim Alegre

No entendimento de Demo (2000), “Um professor que não é capaz de elaborar seu projeto pedagógico e de reelaborá-lo permanentemente mostra que não sabe aprender e que por isso mesmo não tem condição mínima de fazer o alu…

Educação e PedagogiaConcepções e história da infância· 2019· Pref Iguaraçu

Segundo Zabalza, ao citar Fraboni, a etapa histórica que estamos vivendo, fortemente marcada pela transformação tecnológico-científica e pela mudança ético-social, cumpre todos os requisitos para tornar efetiva a conqui…