Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaAlfabetização e letramento· 2026· Pref N S Rita (PI)

O desenvolvimento da competência leitora na Educação Infantil deve ser focado na alfabetização formal e na decodificação de letras e sílabas desde os primeiros anos, desconsiderando a importância da oralidade e do conta…

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil· 2026· Pref N S Rita (PI)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, estabelece que a Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psi…

Educação e PedagogiaAtendimento educacional especializado· 2026· Pref B. V. do Piauí

Situação hipotética: Um estudante com dificuldades motoras precisa de auxílio para se deslocar entre as salas de aula. Assertiva: O Profissional de Apoio Escolar deve assegurar o suporte necessário para essa locomoção,…

Educação e PedagogiaPedagogia histórico-crítica· 2026· Pref Monsenhor Hip.

A pedagogia histórico-crítica compreende a escola como instância socialmente condicionada, mas capaz de contribuir para a transformação social mediante a apropriação, pelos estudantes, do conhecimento sistematizado hist…

Educação e PedagogiaPiaget e a epistemologia genética· 2026· Pref B. V. do Piauí

Na perspectiva epistemológica genética de Jean Piaget, o processo de ensino-aprendizagem é caracterizado pela assimilação e acomodação, resultando na construção ativa do conhecimento pela criança a partir de sua interaç…

Educação e PedagogiaAtendimento educacional especializado· 2026· Pref B. V. do Piauí

O Profissional de Apoio Escolar deve auxiliar o estudante na adaptação à rotina escolar, o que pode incluir a criação de rotinas visuais ou a antecipação de mudanças, sempre em colaboração com a equipe pedagógica e a fa…

Educação e PedagogiaPlano Nacional de Educação – Lei 13.005/2014· 2026· Pref B. V. do Piauí

O Plano Nacional de Educação (PNE, Lei nº 13.005/2014) estabelece metas e estratégias para a política educacional brasileira por um período de vinte anos, visando à ampliação do acesso, à melhoria da qualidade, à valori…

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2026· Pref B. V. do Piauí

As necessidades socioemocionais de crianças e adolescentes são secundárias às necessidades acadêmicas no contexto escolar, e o apoio a elas deve ser provido apenas por profissionais da saúde, e não pelo Profissional de…

Educação e PedagogiaAvaliação e documentação pedagógica na educação infantil· 2026· Pref N S Rita (PI)

A avaliação na Educação Infantil, conforme as DCNEI, possui caráter exclusivamente formativo, devendo ocorrer por meio de observação sistemática e registro, sem o objetivo de seleção, promoção ou classificação das crian…

Educação e PedagogiaConsciência fonológica e métodos de alfabetização· 2026· Pref B. V. do Piauí

Situação hipotética: Uma psicopedagoga observa que um aluno do Ensino Fundamental apresenta dificuldades na correspondência grafema-fonema, apesar de ter amplo repertório oral. Assertiva: Neste caso, a intervenção psico…

Educação e PedagogiaRelação escola, família e comunidade· 2026· Pref N S Rita (PI)

Conforme as DCNEI, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve contemplar a participação das famílias no processo educativo, promovendo o diálogo e a construção conjunta de ações.

Educação e PedagogiaAvaliação diagnóstica, formativa e somativa· 2026· Pref Monsenhor Hip.

A avaliação diagnóstica realiza-se necessariamente antes do início do ano letivo e, depois de identificados os conhecimentos prévios, não deve ser retomada durante a unidade de ensino, para não se confundir com a avalia…

Educação e PedagogiaProjeto político-pedagógico· 2026· Pref Monsenhor Hip.

O projeto político-pedagógico deve restringir-se a um documento técnico elaborado pela direção, pois a participação coletiva compromete a unidade administrativa e não integra a gestão democrática do ensino público.

Educação e PedagogiaBrincar e ludicidade na educação infantil· 2026· Pref B. V. do Piauí

A brincadeira, como eixo norteador do currículo de Educação Infantil, promove exclusivamente o desenvolvimento motor e social das crianças, sem contribuições significativas para o desenvolvimento cognitivo e emocional.

Educação e PedagogiaECA – Direito à educação e proteção da criança· 2026· Pref B. V. do Piauí

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece a prioridade absoluta dos direitos da criança e do adolescente, o que implica que a escola e todos os profissionais que nela atuam devem assegurar esses direitos c…

Educação e PedagogiaAvaliação diagnóstica, formativa e somativa· 2026· Pref N S Rita (PI)

A avaliação diagnóstica é utilizada no início de um processo de ensino-aprendizagem com o propósito de identificar os conhecimentos prévios e as dificuldades dos alunos, a fim de subsidiar o planejamento das ações pedag…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2026· Pref B. V. do Piauí

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), embora não sejam documentos prescritivos, oferecem subsídios e orientações para o trabalho pedagógico, incluindo aspectos relacionados à avaliação, que devem ser contextualiz…

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas progressistas· 2026· Pref B. V. do Piauí

As tendências pedagógicas progressistas, como a crítico-social dos conteúdos, valorizam a relação entre educação e prática social, propondo a ação do professor como mediador entre o saber sistematizado e a realidade dos…

Educação e PedagogiaOrganização de tempos, espaços e rotina na educação infantil· 2026· Pref N S Rita (PI)

A organização do ambiente escolar para a Educação Infantil deve contemplar espaços diversificados e flexíveis, que promovam a autonomia das crianças e estimulem a exploração, a invenção e a descoberta, sendo desnecessár…

Educação e PedagogiaPlano Nacional de Educação – Lei 13.005/2014· 2026· Pref B. V. do Piauí

O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei nº 13.005/2014, prevê metas e estratégias para todas as etapas e modalidades da educação brasileira, incluindo a Educação Infantil, visando à garantia do direito à e…