Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialOutros temas· 2026· ALECE

O cenário atual da Tradução Audiovisual Acessível (TAVa) no Brasil revela um descompasso entre a legislação, que determina a oferta de recursos de acessibilidade em obras financiadas com recursos públicos, e a prática e…

Libras, Braille e Educação EspecialOutros temas· 2022· TJ PI

Para a promoção da acessibilidade nas áreas públicas e de uso comum das edificações quando o piso do entorno é liso, qual a medida recomendada da largura (em metros) da sinalização tátil direcional do piso?

Libras, Braille e Educação EspecialOutros temas· 2019· IF PB

Conforme Padden e Humphries (2000, p. 5), “uma comunidade surda é um grupo de pessoas que vivem num determinado local, partilham os objetivos comuns dos seus membros, e que por diversos meios trabalham no sentido de alc…

Libras, Braille e Educação EspecialOutros temas· 2019· IF PB

Ao se deparar com a expressão “artefato cultural”, o senso comum geralmente a relaciona com objetos materiais produzidos pela mão humana, herança de um povo, de uma cultura. No entanto, a expressão também carrega um out…

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2019· IF PB

Assinale, dentre as alternativas abaixo, a que apresenta um bom exemplo de classificador em Libras.

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2019· IF PB

Na língua de sinais percebemos a aplicabilidade dos classificadores para interagir de forma mais coesa, auxiliando na compreensão do que está sendo dito. Dessa forma, quando queremos narrar a imagem de uma pessoa, é com…

Libras, Braille e Educação EspecialOutros temas· 2019· IF PB

Alguns fenômenos em línguas oral-auditivas também são encontrados em línguas de sinais. Um desses fenômenos é a alomorfia em Libras, que ocorre quando

Libras, Braille e Educação EspecialOutros temas· 2019· IF PB

A configuração de mão em “S” pode representar vários classificadores na língua de sinais, dentre eles, a representação icônica de

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2019· IF PB

“A fonologia das línguas de sinais estuda as diferenças percebidas e produzidas relacionadas com as diferenças de significado “(QUADROS, 2004). Assim, quando sinalizamos “LEMBRAR” e “AMANHÔ, temos

Libras, Braille e Educação EspecialAcessibilidade, tecnologia assistiva e inclusão da pessoa com deficiência· 2018· CRF SP

A sinalização visual e a sinalização tátil dispõem de artifícios como o contrate de cores e as diferentes texturas, respectivamente, para que se tornem mais facilmente perceptíveis. A indicação de acessibilidade de dete…

Libras, Braille e Educação EspecialOutros temas· 2016· SEEC RN

São aspectos relevantes na aprendizagem de Libras como segunda língua por um adulto ouvinte, EXCETO:

Libras, Braille e Educação EspecialCódigo de ética do tradutor e intérprete de Libras· 2016· SEEC RN

O intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo e, em especial. Diante do exposto, marque V para as afirmativas…

Libras, Braille e Educação EspecialOutros temas· 2016· SEEC RN

Na Libras há dois tipos de verbos, aqueles que não possuem marca de concordância e aqueles que possuem. Os verbos do segundo grupo podem ser subdivididos em: verbos que possuem concordância número‐pessoal, verbos que po…

Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2016· SEEC RN

Com a CM 48 pode‐se realizar a palavra sinalizada pelo sinal

Libras, Braille e Educação EspecialOutros temas· 2016· SEEC RN

Quadros e Karnopp (2004) apresentam o processo produtivo na língua de sinais que são as incorporações. Alguns sinais, ao receber as incorporações, poderão sofrer alteração através de um dos parâmetros, em especial ao do…

Libras, Braille e Educação EspecialOutros temas· 2016· SEEC RN

Os indicadores de movimento do sinal presentes na imagem anterior correspondem a:

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2016· SEEC RN

Segundo o Decreto nº 5.626, a formação do tradutor e intérprete de Libras – Língua Portuguesa deve efetivar‐se por meio do curso (de)

Libras, Braille e Educação EspecialOutros temas· 2016· SEEC RN

Todos os referentes estabelecidos ficam à disposição do discurso para serem referidos novamente através da apontação ostensiva ou da flexão verbal. Outra forma de determinar os pontos no espaço é através do uso de sinai…

Libras, Braille e Educação EspecialOutros temas· 2016· SEEC RN

É correto afirmar que no texto há:

Libras, Braille e Educação EspecialCódigo de ética do tradutor e intérprete de Libras· 2016· SEEC RN

O código de ética, é um instrumento que orienta o profissional intérprete na sua atuação. São deveres fundamentais do intérprete de Libras, de acordo com o Código de Ética do Regimento Interno do Departamento Nacional d…