Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2022· USP

No livro Alfabetização científica na prática, Sasseron e Machado (2017) definem explicação e argumentação, ressaltando a importância dos dois processos em salas de aula de ciências. Acerca do tema, assinale a alternativ…

Educação e PedagogiaAbordagens pedagógicas da educação física· 2022· USP

Daolio (2007, p. 45) aponta a obra de Marcel Mauss, intitulada “As técnicas corporais”, como esclarecedora sobre uma discussão que ainda vigora na educação física: a dicotomização homem/sociedade. Conforme nos conta Dao…

Educação e PedagogiaDesenho universal para a aprendizagem e adaptações curriculares· 2022· USP

No texto de Costa e Leme: “Políticas públicas de educação inclusiva e formação docente: experiências no Brasil e México”, as autoras destacam a importância de se estabelecer práticas pedagógicas e interpessoais no âmbit…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2022· USP

Aquino (1997, p. 105), ao tecer críticas sobre a ideia de avaliar, pois raras vezes discute-se o “para quê” se avalia, descreve as inúmeras técnicas usadas para avaliar e diz que “a opção por esta ou aquela técnica, emp…

Educação e PedagogiaLeis 10.639/2003 e 11.645/2008 – História e cultura afro-brasileira e indígena· 2022· USP

A Lei nº 11.645/2008 alterou a LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que já havia sido modificada pela Lei nº 10.639/2003. A alteração tornou obrigatória a inclusão na…

Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2022· USP

De acordo com as discussões apresentadas pelos próprios autores em seus textos, é correto afirmar que:

Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2022· USP

Na primeira etapa do ensino fundamental, o principal objetivo do ensino de ciências em sua parte relacionada ao conhecimento físico é:

Educação e PedagogiaHistória da educação física no Brasil· 2022· USP

Eliana Ayoub descreve que, entre os anos de 1800 a 1900, se pode demarcar quatro zonas de atividades na Europa. Essas zonas são identificadas como escolas, sendo três dedicadas aos métodos gímnicos e uma, a inglesa, ded…

Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2022· USP

A partir da perspectiva construtivista, uma aula de ciências bem planejada se caracteriza por:

Educação e PedagogiaAbordagens pedagógicas da educação física· 2022· USP

De acordo com a proposta curricular ilustrada na obra “Práticas Corporais: brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas” (NEIRA, 2014), para uma pedagogia culturalmente orientada, é preciso:

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2022· USP

A criança, ao nascer, já traz consigo a potencialidade de ouvir e cantar e seu interesse pelos sons e pela música é imediato (JEANDOT, 1997, p. 18). É pelo contato com o universo sonoro que ela forma seu repertório e in…

Educação e PedagogiaEnsino de matemática· 2022· USP

No momento de planejamento de propostas didáticas para o ensino de matemática é necessário que o docente leve em consideração a organização dos conteúdos de aprendizagem e como eles serão trabalhados. Na visão de D’Ambr…

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2022· USP

“A nutrição estética na sala de aula é um modo de gerar o abastecimento dos sentidos movendo o saber sensível pelo oferecimento aos aprendizes de objetos culturais como imagens de obras de arte, música, um fragmento de…

Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2022· USP

No livro Ensino de Ciências: Fundamentos e Métodos, Delizoicov e colaboradores propõem que conceitos unificadores seriam um elemento importante para contribuir para a estruturação do programa de Ciências. Os autores def…

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2022· USP

Sabe-se claramente que a indisciplina constitui uma das queixas reinantes quanto ao cotidiano não apenas de professores, mas também de pais. Um tema, portanto, emblemático da dificuldade de educar na atualidade, seja na…

Educação e PedagogiaEscola Nova e John Dewey· 2022· USP

No texto “Dewey: jogo e filosofia da experiência democrática”, Maria Nazaré Amaral apresenta a seguinte citação do filósofo: “Se descobrirmos as necessidades e as forças vivas da criança, e lhe pudermos dar um ambiente…

Educação e PedagogiaFormação inicial e continuada de professores· 2022· USP

Com relação à formação de professores de química, é preciso considerar questões inerentes à natureza da ciência em tal processo, demonstrando o caráter coletivo e social da construção do conhecimento científico. Com bas…

Educação e PedagogiaAprendizagem baseada em projetos e problemas· 2022· USP

“Quando consideramos a resolução de problemas e o jogo objetos de desenvolvimento, podemos constatar algumas semelhanças que fazem com que ambos se aproximem muito enquanto estratégias de ensino” (MOURA, 1996, p. 49-50)…

Educação e PedagogiaMétodos e recursos de ensino· 2022· USP

Como uma das conclusões sobre os “Caminhos da História Ensinada”, Selva Guimarães afirma que, entre 1970 e 1980, “[...] há uma ampliação do campo da história ensinada por meio da busca de temáticas novas, da pluralizaçã…

Educação e PedagogiaAprendizagem baseada em projetos e problemas· 2022· USP

Hernandez (1998) ressalta a importância dos projetos de trabalho dentro de um contexto escolar, pois são eles que dão sentido ao saber escolar para o aluno. Inclusive, tais projetos são capazes de contribuir, por exempl…