Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaLDB – Educação básica: disposições gerais· 2015· IF SUL

O Art. 27, da lei de diretrizes e bases da educação nacional 9394/96, destaca que “ Os conteúdos curriculares da educação básica observarão [...] as seguintes diretrizes”:

Educação e PedagogiaLDB – Direito à educação e dever do Estado· 2015· IF SUL

O Art. 4º inciso I da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 versa que “O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: educação básica obrigatória e gratuita dos 4…

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2015· IF SUL

De acordo com Silva (2009), na perspectiva fenomenológica, o currículo não é, pois, constituído de fatos, nem mesmo de conceitos teóricos e abstratos assim sendo, o currículo é visto como I. um local no qual docentes e…

Educação e PedagogiaCoordenação pedagógica, supervisão e orientação educacional· 2015· IF SUL

Segundo a autora Mírian Grinspun (2008), “o papel da Orientação na escola será de argumentar, discutir e refletir sobre as problemáticas existentes de forma a tornar o aluno, principalmente, mais crítico e consciente da…

Educação e PedagogiaEnsino médio integrado e currículo integrado· 2015· IF SUL

O Decreto nº 5.154/2004 determina que, na forma de ensino integrada, a instituição deverá observar o inciso I do art. 24 da Lei 9.394/96 e as diretrizes curriculares nacionais para a educação profissional técnica de nív…

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2015· IF SUL

Conforme o pensamento do autor Tomaz Tadeu da Silva, em seu livro Documentos de Identidades (2009), “A existência de teorias sobre o currículo está identificada com a emergência do campo do currículo como um campo profi…

Educação e PedagogiaEducação profissional técnica de nível médio· 2015· IF SUL

O Art. 39 § 2o, da lei de diretrizes e base da educação nacional 9394/96 destaca que a educação profissional e tecnológica abrangerá cursos de

Educação e PedagogiaFormação inicial e continuada de professores· 2015· IF SUL

O professor, na concepção de Pedro Demo (2005, p.38), tem de ser um pesquisador. Um profissional que entenda a pesquisa como um princípio científico e educativo que desenvolva esta atitude cotidianamente no ambiente esc…

Educação e PedagogiaPensadores da educação· 2015· IF SUL

Para Pedro Demo (2005, p. 32), “A educação pela pesquisa supõe cuidados propedêuticos decisivos, no professor e no aluno, por conta da qualidade educativa que a formação da competência formal e política implica. A habil…

Educação e PedagogiaMulticulturalismo e diversidade cultural· 2015· IF SUL

Segundo o autor Tomaz Tadeu da Silva, em sua obra “Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo” (2011), deve-se analisar as relações entre currículo e multiculturalismo. Nesse sentido, apresenta dif…

Educação e PedagogiaECA – Direito à educação e proteção da criança· 2015· IF SUL

O Estatuto da Criança e do Adolescente no seu Título II- Dos Direitos Fundamentais no Capítulo II – Do direito à liberdade, ao respeito e à dignidade, no seu Art. 17 dispõe que o direito ao respeito consiste na inviolab…

Educação e PedagogiaOrganização e gestão escolar· 2015· IF SUL

Segundo Heloisa Lück (2006), os sistemas de ensino e as escolas, como unidades sociais, são organismos vivos e dinâmicos, e na medida em que sejam entendidos dessa forma tornam-se importantes e significativas células vi…

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2015· IF SUL

Segundo Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo (2011), para Bernstein o conceito de disciplina é

Educação e PedagogiaEducação do campo· 2015· IF SUL

O Art. 28 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 9394/96, destaca as adaptações necessárias, pelos sistemas de ensino, na oferta de educação básica para a população rural visando à sua adequação às peculiari…

Educação e PedagogiaGênero e sexualidade na escola· 2015· IF SUL

De acordo com o autor Tomaz Tadeu da Silva (2011), o conceito de gênero foi introduzido na teoria feminista e chamou a atenção pelo caráter relacional das relações entre os sexos. Nesse sentido, ele argumenta que I. emb…

Educação e PedagogiaAssistência estudantil – PNAES· 2015· IF SUL

O Decreto nº 7.234/2010 define que as ações de assistência estudantil serão executadas por instituições federais de ensino superior, abrangendo os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Serão atendidas,…

Educação e PedagogiaPlanejamento educacional – níveis e tipos· 2015· IF SUL

Segundo Menegolla e Sant’Anna , “ Planejar, portanto, é pensar sobre aquilo que existe, sobre o que se quer alcançar, com que meio se pretende agir e como avaliar o que se pretende atingir ” (2008, p.21). Dessa forma, p…

Educação e PedagogiaGestão democrática da escola· 2015· IF SUL

Grinspun (2012), ao relatar sobre uma experiência com representantes de turma na qual a prática dos representantes estava muito distante de se prestar a uma prática política democrática, realiza uma reflexão sobre nosso…

Educação e PedagogiaOrganização e gestão escolar· 2015· IF SUL

Segundo Heloísa Lück (1981, p. 9), “por sua própria função, a escola constitui-se em uma organização sistêmica aberta, isto é, em um conjunto de elementos (pessoas, com diferentes papéis, estrutura de relacionamento, am…

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2015· IF SUL

Na elaboração do plano, após serem definidos os objetivos da disciplina, devem ser selecionados os conteúdos. De acordo com Harold T. Johnson citando Menegolla e Sant’Anna (2008, p. 86), são critérios gerais para a sele…