Língua Portuguesa

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2015· PM AP

Dentre as alternativas, o fragmento que melhor confirma a afirmação “Todo mundo é tímido,...” (2º parágrafo) é:

Língua PortuguesaFinalidade do texto e intenção do autor· 2015· UNIFAP

Em referência à intenção comunicativa principal do texto, é CORRETO dizer que

Língua PortuguesaHumor e ironia· 2015· UNIFAP

A simbologia da vela usada pela autora reflete equivalência de sentido com a seguinte AFIRMAÇÃO

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2015· UNIFAP

No 2º parágrafo, o conectivo “por isso” foi empregado com a finalidade de:

Língua PortuguesaGêneros textuais· 2015· UNIFAP

A que formato pertence a seguinte definição: “É uma apresentação monográfica radiofônica relativamente completa sobre um tema específico”?

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2015· PM AP

Com relação à timidez, o fragmento do texto “Defendendo a tese de que ninguém é mais tímido do que o extrovertido.” (2º parágrafo) tem por objetivo

Língua PortuguesaGêneros textuais· 2015· UNIFAP

O Jingle corresponde no processo de comunicação:

Língua PortuguesaSinônimos e antônimos· 2015· PM AP

Com base no texto, analise as assertivas abaixo, colocando C para as que estiverem certas e E para as que estiverem erradas, assinalando, posteriormente, a alternativa que condiz com a seqüência correta. I. Em “... assi…

Língua PortuguesaEmprego da vírgula· 2013· UNIFAP

Na passagem: “Sempre me preocupam posições aleatórias ou radicais, com ou sem fundo ideológico, com respeito à formação étnica e cultural do Brasil (ainda existe realmente o ideológico, ou tudo é jogo do grande partido…

Língua PortuguesaSinônimos e antônimos· 2013· UNIFAP

No excerto: “Pois todos merecem, todos contribuem igualmente, todos à sua maneira foram sacrificados, às vezes vilipendiados, não entendidos”. (4º parágrafo). A palavra em destaque pode ser substituída sem prejuízo de s…

Língua PortuguesaPronomes pessoais· 2013· UNIFAP

Com relação ao sujeito discursivo presente no texto, verificamos que há predomínio da:

Língua PortuguesaGêneros textuais· 2013· UNIFAP

A partir da leitura do texto e de suas configurações estilísticas, composicional e temática, é possível afirmar que ele pertence ao gênero discursivo:

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2013· UNIFAP

A partir da leitura do texto, infere-se que a autora defende:

Língua PortuguesaAcordo Ortográfico da Língua Portuguesa· 2013· UNIFAP

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente, conforme o novo acordo ortográfico:

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2013· UNIFAP

O articulador textual “mas” utilizado em: “Esse triste capítulo passou. Deixou marcas, como todos os males deixam, mas estamos trabalhando, eu acho, num país com menos preconceito e mais respeito pelas diferenças, sejam…

Língua PortuguesaPonto de vista e posicionamento do autor· 2013· UNIFAP

No 4º parágrafo, no primeiro período, Lya Luft apresenta seu posicionamento quanto à comemoração de datas culturais: “E gostaria que não só pequenas comunidades em cidades grandes ou no interior comemorassem a cultura d…

Língua PortuguesaReescrita de frases e equivalência de sentido· 2012· UNIFAP

O excerto “Assim como o sofrimento pode nos tornar amargos e até emocionalmente estéreis, o trabalho pode aviltar, humilhar, explorar, solapar qualquer dignidade (4º parágrafo), só pode ser substituído, SEM prejuízo de…

Língua PortuguesaPontuação· 2012· UNIFAP

Com relação à estrutura e às ideias desenvolvidas no texto, pode-se dizer que:

Língua PortuguesaExpedientes oficiais: ofício, e-mail e outros· 2012· UNIFAP

Sobre o texto II, só NÃO se pode afirmar que:

Língua PortuguesaTipologia textual· 2012· UNIFAP

Considerando-se a organização estilística, composicional e temática do texto, é CORRETO afirmar que “Trabalhar e sofrer” configura-se como: