Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaPsicogênese da língua escrita· 2017· Pref Mesópolis

Com bases em pesquisas psicolinguísticas, Liliana T. Landsmann, em Aprendizagem da Linguagem Escrita, relembra que: “O escrever não é considerado apenas uma habilidade motora, mas um conhecimento complexo.” Nesse sentid…

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2017· Pref Ribeirão Bonito

Em “Limites: três dimensões educacionais”, o principal objetivo desse livro escrito pelo professor Yves de La Taille, é refletir sobre o conceito de

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2017· Pref Panorama

Atualmente, há uma tentativa de ampliar o conceito de conteúdo e passar a referenciá-lo como tudo quanto se tem que aprender, que não apenas abrangem as capacidades cognitivas, como incluem as demais capacidades. Dessa…

Educação e PedagogiaReferencial Curricular Nacional e parâmetros de qualidade da educação infantil· 2017· CIOP

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Conhecimento de Mundo (Vol. 3): “Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças também se apropriam do repertório da cultura…

Educação e PedagogiaDeclaração de Salamanca e marcos internacionais· 2017· Pref Parapuã

A autora CARVALHO, Rosita Edler (2007), reitera que a Educação Especial dentro da organização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/1996 é

Educação e PedagogiaAvaliação e documentação pedagógica na educação infantil· 2017· Pref Ribeirão Bonito

Jussara Hoffmann escreveu em seu livro Avaliação na Pré-Escola que: “O desenvolvimento se dá nas crianças num ritmo aceleradíssimo, através de uma exploração ativa e incessante do

Educação e PedagogiaDesenvolvimento infantil e adolescência· 2017· CIOP

Na obra Pré-Escola, Tempo de Educar, Maria Lucia Thiessen e Ana Rosa Beal, explicam-nos que: “Para entender bem o processo de desenvolvimento infantil é importante, em primeiro lugar, fazer a distinção entre crescimento…

Educação e PedagogiaAvaliação institucional· 2017· Pref Parapuã

O Plano de Desenvolvimento da Educação afirma que a avaliação do aluno individualmente considerado tem como objetivo a verificação da aquisição de competências e habilidades que preparam uma subjetividade, na relação di…

Educação e PedagogiaHistória da educação brasileira· 2017· Pref Parapuã

Luckesi afirma em relação à pedagogia jesuítica que esta tinha por objetivo a construção de uma

Educação e PedagogiaPlano Nacional de Educação – Lei 13.005/2014· 2017· Pref Parapuã

O artigo 6º do Plano Nacional de Educação afirma que a União promoverá a realização de pelo menos 2 (duas) conferências nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências:

Educação e PedagogiaDeclaração de Salamanca e marcos internacionais· 2017· Pref Panorama

Ao escrever sobre a Declaração de Cuenca (1981), Rosita Edler Carvalho afirma que: “Muitos países do mundo e inúmeros responsáveis por políticas educacionais concordam e aceitam as ideias de educação para todos, mas exc…

Educação e PedagogiaVygotsky e a teoria histórico-cultural· 2017· Pref Parapuã

No livro Ensino: as abordagens do processo (p. 94) da autora Maria da Graça Nicoletti Mizukami, com fundamentação na abordagem sociocultural afirma que toda ação educativa, para que seja válida, deve, necessariamente, s…

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas liberais· 2017· Pref Panorama

Aproximando-se muito do quadro teórico de Saviani, José Carlos Libâneo classifica as “tendências pedagógicas da prática escolar” em “liberais” e “progressistas”. (GADOTTI, Moacir, 2004, p. 17) Entre as alternativas a se…

Educação e PedagogiaDesenvolvimento infantil e adolescência· 2017· Pref Panorama

Vejamos. (LA TAILLE, Yves de. Piaget. Vygotsky. Wallon: teorias Psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus Editorial, 1992) Pode-se reforçar que entre eles, os fatores biológicos e sociais no desenvolvimento psicoló…

Educação e PedagogiaAlfabetização e letramento· 2017· Pref Parapuã

Em Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário, Lerner afirma que o necessário em relação à leitura e à escrita é fazer da escola um âmbito onde a leitura e a escrita sejam práticas

Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2017· Pref Ribeirão Bonito

Na obra A integração de pessoas com deficiência: contribuições para uma reflexão sobre o tema, de Maria Tereza Eglér Mantoan, integração escolar é um conceito complexo, comportando diferentes nuanças que sofreram verdad…

Educação e PedagogiaDeficiência intelectual e transtorno do espectro autista· 2017· Pref Ribeirão Bonito

Para Marcos Mazzotta, em sua obra Educação Escolar – comum ou especial?, para que a tendência de integrar os alunos deficientes mentais educáveis no processo comum de ensino encontre condições favoráveis à sua concretiz…

Educação e PedagogiaCuidar e educar na educação infantil· 2017· Pref Panorama

Em O Educador e a Moralidade Infantil, Telma Pileggi Vinha escreveu que: “Ao ‘olhar a prática’ com as ‘lentes da teoria’ é muito mais fácil para o educador atuar de maneira adequada e condizente com o...”

Educação e PedagogiaAvaliação mediadora – Jussara Hoffmann· 2017· Pref Ribeirão Bonito

Segundo Jussara Hoffmann, no livro Avaliação Mediadora: “Se os entendimentos dos alunos decorrem de sua experiência de vida, o mesmo acontece com o educador. Daí a tarefa avaliativa ser uma verdadeira

Educação e PedagogiaECA – Direito à educação e proteção da criança· 2017· Pref São Pedro (SP)

Sobre os parâmetros socioeducativos de crianças de 6 a 12 anos, considere estas afirmativas. I. Escola costuma ser um dos primeiros espaços públicos apresentados às crianças e, por sua organização e modo de ser, abre as…