Question

Para Marcos Mazzotta, em sua obra Educação Escolar – comum ou especial?, para que a tendência de integrar os alunos deficientes mentais educáveis no processo comum de ensino encontre condições favoráveis à sua concretização, serão necessárias reflexões e investigações aprofundadas sobre a conveniência ou não de se definir uma organização curricular especial para este aluno. Dessa forma, é correto afirmar que,

Accepted Answer

C) para a Associação Americana de Deficiência Mental (AAMD), o termo funcionamento intelectual geral significa que o indivíduo foi avaliado por instrumento ou teste, cuja esfera é suficientemente para examinar muitos braços mensuráveis da inteligência.

Answer

A) quanto à terminologia e ao termo genérico, observase a variação usada para designar o funcionamento intelectual abaixo da média como: debilidade mental ou oligofrenia, deficiência mental, deficiência intelectual e retardamento mental, que comportam o mesmo significado, sem diferenças quanto ao grau de retardamento.

Answer

B) considerando a deficiência mental como um tipo de retardamento mental, pesquisadores afirmam que todas as expressões são adequadas como termo genérico; o termo “retardamento mental” é muito utilizado pelos franceses e a expressão “deficiência intelectual” muito utilizada pelos americanos.

Answer

D) a deficiência e um ou mais campos do comportamento adaptativo, não indicam, em nenhuma hipótese, a necessidade de recorrer a serviços especiais, pois cada indivíduo diagnosticado como mentalmente retardado revela certo grau de diminuição nas áreas de maturação, aprendizagem e ajustamento social à sua maneira.

Mais questões de Deficiência intelectual e transtorno do espectro autista