Língua Portuguesa

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2017· UFSM

No terceiro parágrafo (ℓ.11-17), encontra-se a orientação de que, no site do Centro de Convenções, há uma tabela de preços para serviços de manutenção do local. Ficará isento desse pagamento o solicitante que, além de p…

Língua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2017· UFSM

No texto é a reabertura de um serviço on-line de reserva de espaço físico pela universidade tanto para a comunidade acadêmica como para a comunidade externa UFSM. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacu…

Língua PortuguesaAdjunto adverbial· 2017· UFSM

Para responder à questão, considere a seguinte frase: Com o futebol e o uso lúdico dos pés e da cabeça, a democracia corporal se estabelece, o corpo se integra e vive a felicidade de um feriado com sol. (ℓ.53-56) Sem al…

Língua PortuguesaGêneros jornalísticos· 2017· UFSM

No que tange às relações com a mídia, o press release é uma ferramenta muito utilizada no cotidiano das assessorias de comunicação. Considere o release a seguir. Editora da UFSM promove palestra “Oratória solidária: a c…

Língua PortuguesaAposto e vocativo· 2017· UFSM

Nas linhas 6 e 7, a explicação sobre a função desempenhada pelo professor Eduardo Mário Dias aparece entre vírgulas porque, na organização da frase, essa informação está apresentada na forma de um

Língua PortuguesaPronomes pessoais· 2017· UFSM

No fragmento falar de si não só é tão profundo quanto nosso cérebro, como ainda o torna mais elástico (ℓ.76-78), o segmento nosso cérebro foi retomado coesivamente, na sequência, através da substituição pelo pronome pes…

Língua PortuguesaFunções da linguagem· 2017· UFSM

ara responder às questões de números No cartaz, por meio de uma pergunta retórica, é P9 e 10, leia o cartaz apresentado a seguir. feita uma interpelação direta ao interlocutor. Fonte: <http://coral.ufsm.br/ct/index.php/…

Língua PortuguesaGêneros textuais· 2017· UFSM

Com base nas informações do texto, entende-se que um professor da rede municipal de Santa Maria pode realizar, em dezembro de 2017, uma mostra artística de trabalhos escolares no Centro de Convenções se tiver I → feito…

Língua PortuguesaInterpretação de textos multimodais, gráficos e infográficos· 2017· UFSM

Para responder à questão, leia o texto do cartaz reproduzido a seguir. Fonte: Disponível em: <facebook.com/umaufsm>. Acesso em: 18 out. 2017. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa sobre ideias e escolh…

Língua PortuguesaPontuação· 2017· UFSM

Para assinalar a alternativa com um segmento em que NÃO se observou a norma-padrão para a escrita, analise a organização linguística do seguinte período, inspirado no teor do texto lido. s usuários das bibliotecas tem,…

Língua PortuguesaCrônica e conto· 2017· UFSM

De acordo com o cronista, a importância dos pés fica limitada

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2017· UFSM

A autora deixa implícita uma crítica às bibliotecas brasileiras ao estabelecer uma relação lógica entre um acervo com obras desatualizadas e desinteressantes e a inibição do desejo de ler. Essa relação está evidenciada…

Língua PortuguesaInterpretação de textos multimodais, gráficos e infográficos· 2017· UFSM

Para responder à questão, leve em consideração o conteúdo do último parágrafo (ℓ.11-13) e o conteúdo do cartaz reproduzido a seguir. Fonte: Disponível em: <facebook.com/umaufsm>. Acesso em: 18 out. 2017. Se considerada…

Língua PortuguesaPronomes relativos· 2017· UFSM

As alternativas apresentam orações introduzidas pelo pronome relativo que. Assinale aquela em que esse pronome pode ser substituído corretamente pelo pronome o qual flexionado na sua forma feminina e plural.

Língua PortuguesaPronomes demonstrativos e possessivos· 2017· UFSM

O elemento sublinhado expressa, semanticamente, uma relação de posse e é empregado como elemento coesivo ao estabelecer uma relação entre um referente apresentado anteriormente no texto (o possuidor) e outro introduzido…

Língua PortuguesaOrações subordinadas adverbiais· 2017· UFSM

Na organização da frase Pense coletivo!, empregase I → uma oração com sujeito indeterminado, expressando ideia de coletividade. II → um verbo no imperativo, expressando um conselho de modo enfático. III → um adjetivo co…

Língua PortuguesaFinalidade do texto e intenção do autor· 2017· UFSM

Busca-se a adesão dos motoristas ao Dia Mundial sem Carro destacando-se a ideia de que, no Brasil,

Língua PortuguesaPreposição· 2017· UFSM

No fragmento Os pés querem sua parte, seu quinhão de importância, para isso ganharam os gramados de domingo (ℓ.45-47), a preposição para agrega ao sentido da frase a ideia de

Língua PortuguesaDerivação· 2017· UFSM

Para responder à questão, considere as seguintes notações: [→] representa o processo de derivação sufixal e [←] representa o processo de derivação regressiva. Assinale a alternativa em que se associa corretamente a pala…

Língua PortuguesaGêneros textuais· 2017· UFSM

No que diz respeito à nitidez da linguagem radiofônica, principalmente nos programas noticiários, considere as afirmativas a seguir. I → Deve-se usar palavras de linguagem coloquial com termos de fácil compreensão. II →…