Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaDireito à educação na Constituição Federal· 2010· Pref Curitiba

O Projeto Político Pedagógico de uma escola é uma exigência da atual LDB, mas também se revela uma necessidade das instituições educativas nas suas atividades cotidianas. Desse modo, o Projeto Político pedagógico é:

Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2010· Pref Curitiba

Terrários são artifícios didáticos que simulam um ecossistema fechado. São importantes em uma escola porque permitem observações interessantes e completas, fazendo com que a aprendizagem se torne mais eficiente. Vários…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2010· Pref Curitiba

Fusari e Ferraz (1991) afirmaram, na sua obra Arte na Educação Escolar, que o ensino da arte na educação nacional vinha sofrendo algumas significativas adaptações, mas que o país ainda estava caminhando no sentido de cr…

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2010· Pref Curitiba

Em contraposição à técnica rígida e mecânica imposta pelo balé clássico, Laban defendeu a ideia que tanto a criança quanto o adolescente têm direito à possibilidade de expressar suas emoções, suas subjetividades, com se…

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2010· Pref Curitiba

Considera-se um fator importante no processo ensino aprendizagem o bom entendimento entre as partes envolvidas, o professor e o aluno. Para ocorrer o entendimento, torna-se essencial que os termos aplicados estejam adeq…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2010· Pref Curitiba

O ensino das diferentes linguagens das artes tem suas especificidades e características. Isso não impede que atividades com arte façam inferências a outros conteúdos não específicos ou sejam utilizadas como recurso ou a…

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2010· URBS

Segundo Malcom Knowles (1973), a andragogia, que é a arte e a ciência de orientar adultos a aprender, definiu certos princípios. Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa CORRETA: I. Os adultos apresentam di…

Educação e PedagogiaConsciência fonológica e métodos de alfabetização· 2010· Pref Curitiba

O texto abaixo é de um aluno de 2ª série do Ensino Fundamental da rede privada da cidade de São Paulo. O aluno, tido como fraco, foi encaminhado para atendimento extraescolar. Fonte: ROJO, R. Letramentos múltiplos, esco…

Educação e PedagogiaEnsino de matemática· 2010· Pref Curitiba

A etnomatemática objetiva explicar os meios e os processos que diferentes grupos culturais utilizam para gerar conhecimentos matemáticos. Consideram e valorizam as raízes históricas e culturais que contextualizem a mate…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2010· Pref Curitiba

As principais tendências da escultura moderna no mundo do século XX foram:

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2010· Pref Curitiba

O modelo de avaliação ideal pressupõe o que o aluno está fazendo e o que está aprendendo com o que faz. Em uma educação musical integrada e coerente, a criança cria, toca, canta e escuta. O objetivo da educação musical…

Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2010· Pref Curitiba

A escola metódica, que é chamada de escola positivista, surgiu na França ainda no século XIX. Apesar de sua distância no tempo, ela exerceu uma grande influência na construção dos livros didáticos e na prática dos profe…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2010· Pref Curitiba

Assinale a afirmativa que caracteriza o ensino de música no Brasil do período Colonial:

Educação e PedagogiaParâmetros Curriculares Nacionais· 2010· Pref Curitiba

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, espera-se que, ao final do Ensino Fundamental, os alunos sejam capazes de: I. Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os o…

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2010· Pref Curitiba

As lutas, como conteúdo das aulas de Educação Física, devem buscar desenvolver: I. A apropriação e o treinamento dos gestos específicos de cada modalidade para aplicação no momento da luta. II. O conhecimento do context…

Educação e PedagogiaEnsino de línguas· 2010· Pref Curitiba

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), ao longo dos quatro anos do Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano, espera-se, com o ensino de Língua Estrangeira, que o aluno seja capaz de: I. Perceber que ele é…

Educação e PedagogiaEnsino de matemática· 2010· Pref Curitiba

O professor Carlos nas suas aulas propõe situações desafiadoras e significativas para seus alunos. Nessas atividades considera as estratégias e os procedimentos utilizados pelos alunos para construir conceitos e não som…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2010· Pref Curitiba

Keith Swanwick é um dos grandes educadores musicais dos séculos XX e XXI que defendem o fazer individual e coletivo como a verdadeira chave do aprendizado musical. Sua metodologia de ensino propõe “ensinar música musica…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2010· Pref Curitiba

A expressividade infantil é a exteriorização de manifestações interiorizadas pela criança, que constituem um repertório de elementos cognitivos e afetivos adquiridos por meio da sua experiência nos seus ambientes de con…

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2010· Pref Curitiba

O jogo é considerado uma manifestação corporal que implica existência de regras e objetivos, os quais podem ser alterados conforme a necessidade, o interesse e a realidade dos participantes. Nesse sentido, é CORRETO afi…