Question

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O modelo de avaliação ideal pressupõe o que o aluno está fazendo e o que está aprendendo com o que faz. Em uma educação musical integrada e coerente, a criança cria, toca, canta e escuta. O objetivo da educação musical é fazer com que sejam transpostas barreiras físicas e culturais que impedem o fazer musical do educando, de modo a desenvolver, por meio da música, além das habilidades musicais propriamente ditas, o aprimoramento de outras faculdades humanas potenciais. Com base nesse texto, é CORRETO afirmar que:

Accepted Answer

A) Avaliação em música é um processo constante no qual são avaliados a consciência do fazer musical, o domínio evolutivo de técnicas de execução de instrumentos, voz, corpo e outras possibilidades sonoras utilizadas como recurso criativo, bem como a ampliação do repertório de conhecimento estético musical.

Answer

B) Avaliação em música deve priorizar o resultado estético em detrimento de devaneios criativos inférteis e morosos.

Answer

C) Avaliação em música não é uma possibilidade, pois, como linguagem da arte, a questão da subjetividade é imperativa. Não há como avaliar como certo ou errado um caminho adotado por um estudante.

Answer

D) Avaliação é um termo passível de questionamento no que concerne aos conteúdos da arte. Não há um consenso nem parâmetros para tal ação.

Answer

E) A consciência do fazer musical não é avaliada, pois faz parte da subjetividade e dos devaneios criativos.

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