Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2009· UFTM

Com relação à educação de surdos, assinale a alternativa incorreta:

Educação e PedagogiaAvaliação diagnóstica, formativa e somativa· 2009· IFTO

São objetivos da avaliação diagnóstica:

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2009· IFTO

Luckesi (2006), ao se referir a avaliação, afirma que ela tem servido apenas para classificar os alunos. Não se tem levado em conta se houve ou não apropriação dos conteúdos pelos alunos. Se o conhecimento ou a habilida…

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2009· UFTM

Considerando que a leitura deve ser uma preocupação no processo de aprendizagem do surdo, assinale a alternativa correta:

Educação e PedagogiaMétodos e recursos de ensino· 2009· IFTO

A utilização das mídias no ensino tem o propósito de:

Educação e PedagogiaMulticulturalismo e diversidade cultural· 2009· IFTO

A possibilidade de abordagem e inclusão dos grupos raciais e étnicos, representando um importante instrumento de luta política são características do currículo baseado na perspectiva:

Educação e PedagogiaDireito à educação na Constituição Federal· 2009· UFTM

Vieira e Farias (2003), “Embora quando da aprovação da Constituição de 1988 os organismos representativos dos educadores tenham reconhecido poucos avanços no texto promulgado, este assegura algumas conquistas significat…

Educação e PedagogiaAvaliação institucional· 2009· IFTO

Padilha (2007) afirma que “historicamente, quando tratamos da avaliação institucional, estamos nos referindo, de uma forma geral, à avaliação das universidades, dos sistemas de ensino e das políticas públicas a eles rel…

Educação e PedagogiaLDB – Princípios e fins da educação nacional· 2009· UFTM

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9394/96 estabelece que a educação é:

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2009· UFTM

A Educação de Jovens e adultos se destina as quais pessoas:

Educação e PedagogiaGestão democrática da escola· 2009· IFTO

Uma instituição escolar democrática e participativa tem a seguinte característica:

Educação e PedagogiaPlanejamento educacional – níveis e tipos· 2009· UFTM

São características do planejamento participativo:

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2009· IFTO

Múltiplos são os caminhos da educação musical que levam o sucesso do processo ensinoaprendizagem em seus diferentes contextos. Um exemplo desses caminhos é:

Educação e PedagogiaInstitutos Federais – Lei 11.892/2008· 2009· UFTM

A educação profissional e tecnológica abrange os seguintes cursos:

Educação e PedagogiaLDB – Organização da educação nacional e sistemas de ensino· 2009· IFTO

O ensino privado pode ser ministrado, à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de N. 9.394/96, desde que:

Educação e PedagogiaPolíticas educacionais e reformas· 2009· UFTM

A respeito das Diretrizes de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais: I- O REUNI visa criar condições para a ampliação e permanência no ensino superior, no nível de graduação, para o aumento da qualidade do…

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2009· UFTM

O Currículo escolar é um elemento constitutivo da organização escolar e implica a interação entre sujeitos como parte de uma construção social. Nele se assegura a transmissão de conhecimentos historicamente produzidos.…

Educação e PedagogiaGestão democrática da escola· 2009· UFTM

As formas democráticas de organização escolar possibilitam o envolvimento dos seguintes atores:

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2009· UFTM

Podemos afirmar que uma das finalidades da educação superior é:

Educação e PedagogiaTrabalho como princípio educativo e politecnia· 2009· UFTM

É uma característica fundamental da educação profissional: