Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2019· UFG

Lima (2017), ao discutir sobre construções com predicados locativos e construções existenciais na libras, verificou que nesse segundo caso as construções são caracterizadas pelo uso do sinal

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2019· IF GOIANO

O ato interpretativo compreende, de acordo com Gile (1995), três esforços no âmbito da interpretação simultânea, que são:

Libras, Braille e Educação EspecialEscrita de sinais – SignWriting e ELiS· 2019· UFG

No Sistema Brasileiro de Escrita de Sinais (ELiS), as palavras qgqçK, thçK, tgqzKám, tgçKú, simbolizam a representação gráfica para os sinais EU, MEU/MINHA, TER, PRAZER, respectivamente. Com base nas características rep…

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2019· IF GOIANO

Afirma-se, com base em estudos sobre a Língua Americana de Sinais (ASL), que na libras existem diferentes categorias de verbos (simples, com concordância, espaciais e manuais (ou classificadores). Os verbos simples são…

Libras, Braille e Educação EspecialAquisição e ensino de Libras· 2019· IF GOIANO

Em relação à aquisição da linguagem pela criança surda, Quadros (1997) afirma, com base em estudos sobre o processo de aquisição da Língua Americana de Sinais (ASL), que o desenvolvimento das línguas de sinais é análogo…

Libras, Braille e Educação EspecialEscrita de sinais – SignWriting e ELiS· 2019· IF GOIANO

Com base na descrição dos caracteres que representam por meio do Sistema de Escrita para Línguas de Sinais (SEL), a configuração de mão, o eixo da mão, a locação e o movimento, relacionada à direita da imagem, tem-se o…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2019· IF GOIANO

Albir (2005) afirma que “embora o falante bilíngue possua competência comunicativa nas línguas que domina, nem todo bilíngue possui competência tradutória”. De acordo com essa afirmação, o TILSP (Tradutor e Intérprete d…

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2019· Pref Goianira

O espaço de sinalização é um dos aspectos contrastivos entre línguas de sinais e línguas orais. Segundo Liddell (2008), há três tipos de espaço de sinalização em relação ao uso de referentes, os quais são:

Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2019· Pref Goianira

O status de língua aplicada à forma de comunicação das comunidades surdas no mundo só teve reconhecimento científico na década de 1960. Segundo Quadros (2004), os linguistas conseguiram constatar que as Línguas de Sinai…

Libras, Braille e Educação EspecialCultura, identidade e história da educação de surdos· 2019· Pref Goianira

Rosa (2008) afirma que para o exercício da profissão de intérprete de libras são necessários três requisitos básicos: conhecimento sobre surdez, domínio da língua de sinais e da língua portuguesa e bom nível de cultura.…

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2019· UFG

Para pesquisadores da libras, como Quadros e Karnopp (2004), Nascimento (2010), entre outros, a configuração de mão, o ponto de articulação, o movimento, a orientação da palma e as expressões não manuais são essenciais…

Libras, Braille e Educação EspecialCultura, identidade e história da educação de surdos· 2019· UFG

Observe a imagem a seguir. Fonte da imagem: Figueira e Vaz (2017, p. 4). Figueira e Vaz (2017) observaram elementos de artefatos culturais (pintura apresentada acima) que traduzem a experiência singular de convivência e…

Libras, Braille e Educação EspecialLei 10.436/2002 e Decreto 5.626/2005 – Libras e educação de surdos· 2019· UFG

A determinação de que a libras não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa está prevista na Lei n,

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2019· UFG

Sendo a profissão de intérprete de libras reconhecida recentemente, é comum ainda coexistir com os profissionais alguns mitos sobre essa atividade. Um deles tem base na crença da fluência bilíngue em que a pessoa

Libras, Braille e Educação EspecialSistema pronominal e dêixis em Libras· 2019· IF GOIANO

Conforme afirma Quadros (1997), a direção do olhar é de extrema importância para a compreensão do significado da referência pronominal nas línguas de sinais. Observe o diagrama, a seguir: Fonte: Quadros (1997, p. 53) Co…

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2019· IF GOIANO

Conforme afirma Felipe (2001), existem na libras duas formas interrogativas distintas para expressar o interesse sobre as horas, conforme se observa nas imagens a seguir: Fonte: Felipe (2001, p. 56) Essa diferença de si…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2019· UFG

O intérprete de libras tem atualmente sua maior demanda na educação básica e superior de ensino. Em uma sala de aula mista composta de surdos e não surdos e um professor não surdo que ministre uma aula de linguística, t…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2019· UFG

Quadros (2004) afirma que o intérprete precisa criar uma expectativa em relação ao tipo de discurso que será utilizado em determinados contextos. Considere o seguinte contexto educacional: nível superior de ensino, sala…

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2019· IF GOIANO

O trabalho em equipes de tradutores e intérpretes de libras é uma estratégia de trabalho utilizada em grande parte pelos intérpretes de conferência e em algumas instituições de ensino superior. A configuração do trabalh…

Libras, Braille e Educação EspecialLei 12.319/2010 – Profissão de tradutor e intérprete de Libras· 2019· UFG

As leis brasileiras versam sobre o profissional intérprete antes mesmo do seu reconhecimento como profissão. Qual é a lei que reconhece a atividade de traduzir e interpretar libras como profissão?