Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaAvaliação diagnóstica, formativa e somativa· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Situação hipotética: uma rede utiliza exclusivamente a média de proficiência de uma avaliação externa para atribuir a cada estudante diagnóstico clínico de transtorno de aprendizagem. Assertiva: o procedimento é válido…

Educação e PedagogiaPolíticas nacionais de alfabetização· 2026· Pref N S Rita (PI)

Situação hipotética: Uma escola de Educação Infantil decide adotar um método de alfabetização formal, com o uso de cartilhas e exercícios repetitivos, para crianças de 4 anos. Assertiva: Essa prática está em consonância…

Educação e PedagogiaDesenho universal para a aprendizagem e adaptações curriculares· 2026· Pref B. V. do Piauí

49-(IBED) O planejamento educacional, embora essencial, deve ser rigidamente seguido, sem a possibilidade de adaptações ou ajustes em virtude das necessidades específicas da turma ou de eventos não previstos, a fim de g…

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Situação hipotética: uma rede organiza o currículo como relação neutra de conteúdos, sem examinar quais conhecimentos foram selecionados nem as identidades legitimadas por essa escolha. Assertiva: tal organização corres…

Educação e PedagogiaAvaliação e documentação pedagógica na educação infantil· 2026· Pref N S Rita (PI)

Situação hipotética: Uma escola municipal de Nova Santa Rita utiliza como principal critério de avaliação na educação infantil a média de notas obtidas em testes escritos trimestrais para classificar as crianças e decid…

Educação e PedagogiaEnsino de línguas· 2026· Pref N S Rita (PI)

Situação hipotética: Uma professora de português propõe atividades de leitura e produção de textos científicos em diferentes mídias. Assertiva: Essa abordagem contribui para a articulação entre ler, escrever e as áreas…

Educação e PedagogiaBNCC – Educação infantil e campos de experiência· 2026· Pref N S Rita (PI)

Na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o desenvolvimento da competência leitora na Educação Infantil deve ocorrer de forma lúdica, por meio da escuta e da produção de histórias, brincadeiras com o univ…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2026· Pref N S Rita (PI)

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), embora não sejam mandatórios como a BNCC, oferecem subsídios e orientações para a organização curricular e didática, sendo especialmente relevantes para a avaliação no ensino…

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Situação hipotética: um aluno com dificuldade auditiva pediu orientação sobre a localização de uma sala. Assertiva: o atendimento eficaz recomenda falar de frente, com clareza e naturalidade, confirmar a compreensão e r…

Educação e PedagogiaLDB – Etapas da educação básica· 2026· Pref B. V. do Piauí

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos visam a valorização da infância e a necessidade de se ter o foco no letramento e na alfabetização, mas não abarcam o desenvolvimento integral do a…

Educação e PedagogiaVygotsky e a teoria histórico-cultural· 2026· Pref B. V. do Piauí

De acordo com a perspectiva socionteracionista de Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo da criança ocorre inicialmente no plano intrapessoal e, posteriormente, é internalizado a partir das interações sociais e culturais.

Educação e PedagogiaGestão democrática da escola· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Situação hipotética: na revisão do projeto político-pedagógico, a direção apresentou um documento pronto e permitiu à comunidade escolar apenas escolher a data de sua execução. Assertiva: esse procedimento contraria a g…

Educação e PedagogiaEvasão e fracasso escolar· 2026· Pref B. V. do Piauí

Os indicadores de fracasso escolar na Educação Infantil devem ser prioritariamente quantitativos, focando na reprovação e no baixo desempenho em testes padronizados, desconsiderando os aspectos qualitativos do desenvolv…

Educação e PedagogiaObjetivos educacionais e taxonomia de Bloom· 2026· Pref N S Rita (PI)

No planejamento de ensino, os objetivos devem ser formulados de forma ampla e genérica, a fim de permitir flexibilidade e adaptação às diversas situações de sala de aula, sem a necessidade de especificar resultados espe…

Educação e PedagogiaLibras – Decreto 5.626/2005· 2026· Pref Monsenhor Hip.

O SignWriting é um sistema destinado ao registro gráfico de línguas de sinais e pode representar componentes como configurações de mão, movimentos e elementos não manuais; sua utilização pedagógica, contudo, não elimina…

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2026· Pref N S Rita (PI)

As lutas, enquanto conteúdo da Educação Física, podem ser abordadas exclusivamente na perspectiva da defesa pessoal, sendo desaconselhado seu uso para o desenvolvimento de valores como respeito e disciplina, a fim de ev…

Educação e PedagogiaTecnologia assistiva e comunicação alternativa· 2026· Pref N S Rita (PI)

A comunicação alternativa, em noções, pode ser utilizada para interagir com estudantes com deficiência que tenham dificuldades na comunicação verbal, e o monitor pode aprender métodos simples, como gestos ou imagens, pa…

Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2026· Pref B. V. do Piauí

A Declaração de Salamanca, marco internacional da educação inclusiva, defende que as escolas comuns são as mais eficazes para combater atitudes discriminatórias, construir comunidades acolhedoras e alcançar a educação p…

Educação e PedagogiaAlfabetização e letramento· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Na leitura de histórias para crianças, perguntas sobre antecipação, personagens e relações causais devem ser evitadas, porque qualquer diálogo durante ou após a narrativa impede a compreensão global e transforma necessa…

Educação e PedagogiaLDB – Etapas da educação básica· 2026· Pref Monsenhor Hip.

Conforme o artigo 32 da Lei nº 9.394/1996, o ensino fundamental obrigatório possui duração de oito anos e inicia-se aos sete anos de idade, admitida a redução desse período pelos sistemas de ensino quando houver progres…