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Questões FUVEST

Língua Portuguesa

535 questões de provas da FUVEST, com gabarito definitivo.

  1. Língua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2005· USP

    Os verbos estão corretamente empregados apenas na frase:

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  2. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2005· USP

    Na perspectiva do narrador, o Kramer é considerado sábio porque, como um bom sonhador,

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  3. Língua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2005· USP

    Considerando-se este poema no contexto das tendências dominantes da poesia de Caeiro, pode-se afirmar que, neste texto, o afastamento da festa de São João é vivido pelo eu-lírico como

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  4. Língua PortuguesaAntítese, paradoxo e oxímoro· 2005· USP

    O que Pedro Nava afirma no final do texto ajuda a compreender o título do livro Esquecer para lembrar, de Carlos Drummond de Andrade, título que contém

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  5. Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2005· USP

    Considere as seguintes afirmações: I – Kramer apaixonou-se por uma corista. II – Kramer e a corista jamais se encontraram. III – Talvez Kramer julgasse ter sido melhor assim. As afirmações acima estão articuladas de mod…

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  6. Língua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2005· USP

    No trecho “Sem nem ao menos se darem as mãos caminhavam na chuva”, o segmento sublinhado pode ser corretamente substituído por: “Sem que nem ao menos se

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  7. Língua PortuguesaNíveis de linguagem: formal e informal· 2005· USP

    No trecho “mas minha mãe botou ele por promessa”, o pronome pessoal foi empregado em registro coloquial. É o que também se verifica em:

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  8. Língua PortuguesaCrase· 2005· USP

    A televisão tem de ser vista ...... um prisma crítico, principalmente as telenovelas, ..... audiência é significativa. Temos de procurar saber ..... elas prendem tanto os telespectadores. Preenchem de modo correto as la…

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  9. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2005· USP

    Ao analisar os processos da memória, o autor manifesta a convicção de que

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  10. Língua PortuguesaFatores de textualidade· 2005· USP

    A repetição de “precisa viajar” acentua, no contexto, o valor daquelas experiências que

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  11. Língua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2005· USP

    Neste excerto, as falas de Olímpico e Macabéa

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  12. Língua PortuguesaAdvérbio e locução adverbial· 2005· USP

    O valor sintático-semântico do vocábulo sublinhado no trecho “Há os outros, (...) que mal se deram”, corresponde ao do mesmo termo em:

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  13. Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2004· USP

    A palavra assinalada no trecho “que devia ser sua colaboradora na vida de Dona Plácida” mantém uma relação sinonímica com a palavra dia(s) em:

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  14. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2004· USP

    Devo registrar aqui uma alegria. É que a moça num aflitivo domingo sem farofa teve uma inesperada felicidade que era inexplicável: no cais do porto viu um arco-íris. Experimentando o leve êxtase, ambicionou logo outro:…

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  15. Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2004· USP

    Considerando-se o contexto, traduz-se corretamente o sentido de uma frase do texto em:

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  16. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2004· USP

    Quando o autor pergunta: “para disciplinar a experiência, será que temos outras razões que não sejam só a decisão de durar um pouco mais?”, ele

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  17. Língua PortuguesaComparação entre textos e intertextualidade· 2004· USP

    Comparando-se as concepções relativas à natureza presentes no excerto de Guimarães Rosa com as que se manifestam nos poemas de Alberto Caeiro, verifica-se que, em Rosa, _____, ao passo que, em Caeiro, _____. Mantida a s…

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  18. Língua PortuguesaDenotação e conotação· 2004· USP

    O bilhete escrito por Sebastiana Costa tem linguagem simples, mas nem por isso o que dizem suas palavras deixa de conotar um significado mais profundo,

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  19. Língua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2004· USP

    A vida de Dona Plácida, referida no excerto, é muito semelhante à vida de trabalhos duros e incessantes de Juliana (O primo Basílio), com a diferença de que a personagem de Eça de Queirós

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  20. Língua PortuguesaElementos da narrativa e foco narrativo· 2004· USP

    Tal como narradas neste trecho, as circunstâncias que levam ao nascimento de Dona Plácida apresentam semelhança maior com as que conduzem ao nascimento da personagem

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