Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2017· IF Baiano

Representa um sinal exclusivo do Sistema Braille

Libras, Braille e Educação EspecialCódigo de ética do tradutor e intérprete de Libras· 2017· IF Baiano

Uma postura ética e profissionalmente aceita deve nortear a atitude do intérprete, quando estiver atuando. Isso quer dizer que o interprete NÃO deve

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2017· IF Baiano

De acordo com os aspectos gramaticais da Libras, avalie as afirmações abaixo. I- A sintaxe estuda as configurações e os movimentos dos elementos envolvidos na produção dos sinais, determinando quais são as unidades míni…

Libras, Braille e Educação EspecialBraille – Simbologia matemática, química, informática e musicografia· 2017· IF Baiano

Avalie as afirmações sobre musicografia braille. I. Os caracteres que formam as notas são constituídos dos pontos 1,2,4,5. II. O ponto é representado pelo ponto 1, colocado imediatamente após a nota ou a pausa, escreven…

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2017· IF Baiano

De acordo com os aspectos morfológicos da Libras, avalie as afirmações abaixo. I- Diferentemente das línguas orais, em que palavras complexas são, muitas vezes, formadas pela adição de um prefixo ou de um sufixo a uma r…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2017· IF Baiano

Cokely (1982) aprofunda a compreensão sobre as diferenças existentes na interpretação entre línguas de modalidade oral-auditiva/gestual-visual e vice-versa. Ele aborda quatro fatores que interferem na comunicação (perce…

Libras, Braille e Educação EspecialAcessibilidade, tecnologia assistiva e inclusão da pessoa com deficiência· 2017· IF Baiano

Avalie as dimensões na área da inclusão, relacionando o tipo de acessibilidade às suas características Dimensões da Inclusão Características 1- Essencial ( ) Acesso e participação de todos em todos os serviços. 2- Eleti…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2017· IF Baiano

Analise as asserções sobre o discurso usado pelo intérprete apresentadas a seguir e a relação proposta entre elas. I- Considerando-se os diferentes tipos de discursos aos quais o intérprete de Libras é exposto, torna-se…

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2017· IF Baiano

Avalie as afirmações abaixo sobre a atuação do tradutor/intérprete de Libras. I- Deve ter a imparcialidade junto ao processo de reprodução do conteúdo, falado ou escrito, do português para a Libras; destina-se à forma d…

Libras, Braille e Educação EspecialInstrumentos e produção de material em Braille – Reglete, máquina Perkins e Braille Fácil· 2017· IF Baiano

Transcrição e revisão são etapas da produção de textos em braille essenciais para a manutenção da qualidade do trabalho. A esse respeito, analise as afirmações abaixo. I- A revisão do texto braille pode ser feita por um…

Libras, Braille e Educação EspecialSoroban e ensino de matemática para pessoas com deficiência visual· 2017· IF Baiano

O sorobã é um aparelho utilizado pelos deficientes visuais para armar operações matemáticas. Para representar os numerais no sorobã e efetuar as operações, utilizam-se dois dedos: o indicador e o polegar das duas mãos.…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2017· IF Baiano

Associe as colunas, relacionando os tipos de tradução-interpretação aos seus conceitos. Tipos Conceitos 1- Simultânea ( ) É o processo de tradução-interpretação de uma língua para outra que acontece ao mesmo tempo. 2- C…

Libras, Braille e Educação EspecialCódigo de ética do tradutor e intérprete de Libras· 2017· IF Baiano

Para realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, são observados os seguintes preceitos éticos:

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2017· IF Baiano

Os verbos na Língua de Sinais Brasileira estão divididos em classes. Sobre os verbos, avalie as afirmações abaixo. I- Verbos com concordância: são verbos que se flexionam em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam…

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2016· IF Sudeste MG

Observando as três celas a seguir com os pontos: (1); (2,5,6); (1,2), lê-se:

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2016· IF Sudeste MG

Quanto aos Classificadores (CL) nas línguas de sinais, é inCorreto afirmar que podem

Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2016· IF Sudeste MG

Analise os itens abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso. Os primeiros estudos clássicos das Línguas de sinais sobre o estudo da linguística foram: ( ) Stokoe (1960): unidades simultâneas configuração da m…

Libras, Braille e Educação EspecialBraille – Simbologia matemática, química, informática e musicografia· 2016· IF Sudeste MG

O símbolo “pertence a“ é representado no Sistema Braille pelos pontos

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2016· IF Sudeste MG

Os pares mínimos, estudados pela Fonologia, são palavras ou sinais muito semelhantes, que se diferenciam somente por uma característica específica. O par que se diferencia, em língua brasileira de sinais, apenas quanto…

Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2016· IF Sudeste MG

De acordo com os estudos Linguísticos da Língua de Sinais, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso: ( ) Muitos fonologistas afirmam que as línguas orais e as línguas de sinais não compartilham de um conjunto de pri…