Língua Portuguesa

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2009· CBM AP

Pode-se dizer que quanto ao conceito sobre Poder dado por Foucault, a autora:

Língua PortuguesaElementos da comunicação· 2009· UNIFAP

Microfones se dividem em quatro categorias principais. São elas:

Língua PortuguesaNumeral· 2009· UNIFAP

Qual o valor da expressão 1234567892 −1234567882 ?

Língua PortuguesaParáfrase e síntese de textos· 2009· CBM AP

Assinale a opção que sintetiza o texto.

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2009· SEAD AP

Sobre o sujeito discursivo principal do texto podemos inferir que

Língua PortuguesaPonto e vírgula e dois-pontos· 2009· UNIFAP

No último parágrafo do texto, o autor utiliza os dois pontos com o objetivo de:

Língua PortuguesaHiperonímia, hiponímia e campo semântico· 2009· SEAD AP

Considere o fragmento seguinte para responder esta questão: “Nosso planeta sofre constante e permanentemente a ação de dois tipos de forças: as endógenas e as exógenas.” Os vocábulos “endógenas” e “exógenas” apresentam…

Língua PortuguesaProgressão textual e organização de parágrafos· 2009· UNIFAP

Na progressão do texto percebe-se que a autoria opta por construí-lo, sobretudo, em torno de: 2

Língua PortuguesaPolifonia e citação de vozes no texto· 2009· UNIFAP

Na organização para tecer todo o texto é possível verificar as vozes de alguns sujeitos. Assinale a opção em que aparece a voz do sujeito discursivo principal do texto.

Língua PortuguesaClassificação morfológica de palavras· 2009· CBM AP

Com base no trecho abaixo, analise as sentenças seguintes e marque a alternativa CORRETA: “Hoje, somos seres de consumo. Cada um virou um banco de dados”. I - O trecho é estruturado basicamente em torno de vocábulos nom…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2009· UNIFAP

Nas palavras do Professor da Fundação Getúlio Vargas “as melhores cabeças” estão se voltando ao setor público, porque:

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2009· UNIFAP

Os recursos linguísticos utilizados pela autoria do texto, a cada momento para se referir a Moacir, são recursos anafóricos

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2009· UNIFAP

Entre outras questões, ressalta-se que para o profissional que opta por ingressar no setor público, segundo Francisco Barone, é necessário:

Língua PortuguesaFinalidade do texto e intenção do autor· 2009· CBM AP

Pode-se dizer que a autora se propõe a:

Língua PortuguesaEmprego e classificação do "que" e do "se"· 2009· PM PA

No segmento “Se um servidor público ou outro profissional que goza de estabilidade...” os termos em destaque foram usados para

Língua PortuguesaFinalidade do texto e intenção do autor· 2009· UNIFAP

Levando em conta a leitura do texto acima, entende-se que o objetivo principal é

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2009· PM PA

Podemos considerar, a partir das possibilidades de compreensão permitida pelo texto, que ao longo de suas carreiras as pessoas

Língua PortuguesaEmprego da vírgula· 2009· UNIFAP

Para tratar dos elementos linguístico-gramaticais, tome como referência especificamente os trechos: “Francisco Barone, professor da Fundação Getúlio Vargas, é direto ao falar das vantagens (...)” e “Joel Dutra, Professo…

Língua PortuguesaFrase, oração e período· 2009· SEAD AP

Tome por base os dois trechos seguintes para esta questão: “A variedade/pluralidade dos seres vivos do nosso planeta é expressa pelo termo diversidade biológica ou biodiversidade”/ “A mudança nas características de subp…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2009· SEAD AP

De acordo com os pesquisadores, os resultados verificados revelam que