Língua Portuguesa

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2010· UFES

Com relação às idéias e às estruturas lingüísticas do texto “Jornalismo e literatura”, assinale a opção INCORRETA:

Língua PortuguesaClassificação morfológica de palavras· 2010· UFES

Pertencem à mesma categoria gramatical APENAS os elementos lingüísticos do par:

Língua PortuguesaHiperonímia, hiponímia e campo semântico· 2010· UFES

Questão – As palavras estão num mesmo campo de sentido, levando em conta a forma:

Língua PortuguesaFatores de textualidade· 2010· UFES

Segundo Kristeva (1974, p. 60), “qualquer texto se constrói como um mosaico de citações e é a absorção e transformação de um outro texto”. Isto é, os textos são construídos, dialogando com outros textos. Esse recurso de…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2010· UFES

Na visão do enunciador, os homens NÃO são:

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2010· UFES

“Se o eleitor soubesse o preço que vai pagar no futuro, não daria seu voto a quem faz caixa 2”. Isto É, maio de 2010 O uso da expressão caixa 2, nesse contexto, remete para

Língua PortuguesaInterpretação de textos multimodais, gráficos e infográficos· 2010· UFES

A campanha “Ritmo”, da Hortifruti, utiliza-se de letras de músicas conhecidas para divulgar seus produtos. Uma das características é a seleção de músicas que contenham palavras semelhantes aos nomes dos produtos. No tex…

Língua PortuguesaPronomes de tratamento e fechos· 2010· UFES

Com relação aos pronomes de tratamento, marque a alternativa INCORRETA.

Língua PortuguesaPeríodo composto por coordenação· 2010· UFES

Na frase “E o meu coração é o sol, pai de toda cor” (linha 9, texto 1), o trecho “pai de toda cor” estabelece, com o trecho anterior, uma relação

Língua PortuguesaAdvérbio e locução adverbial· 2010· UFES

A expressão adverbial destacada destoa das demais no que diz respeito a seu funcionamento lingüístico-discursivo:

Língua PortuguesaSinônimos e antônimos· 2010· UFES

Questão - O empregado encaixotou as frutas e Maria engavetou o processo. O movimento que se observa é

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2010· UFES

O conteúdo do texto Qual a influência da internet na vida das pessoas? NÃO contempla a alternativa:

Língua PortuguesaAtributos da redação oficial· 2010· UFES

Considere o seguinte texto: “O novo tema social propicia a incorporação das funções e a descentralização decisional numa visão orgânica e não totalizante, evidenciando e explicitando, em termos de eficácia e eficiência,…

Língua PortuguesaInterpretação de textos multimodais, gráficos e infográficos· 2010· UFES

A imagem é um fator de grande relevância para a construção de sentidos, pois tem uma linguagem própria, constituindo-se também em texto. Observando as imagens do texto 2 e sua relação com o texto verbal, pode-se afirmar…

Língua PortuguesaExpressões idiomáticas e provérbios· 2010· UFES

“O bom filho à casa torna. É cedo para dizer se Robinho vai ficar no Santos depois de agosto. A preocupação agora é ele voltar a jogar bem.” A alternativa que mais se aproxima do sentido do texto lido é:

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2010· UFES

“...uma das razões para a alta no desemprego no ano passado foi a crise financeira mundial, que levou vários países à recessão e obrigou grandes empresas a cortar postos de trabalho. O documento destaca ainda que o tota…

Língua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2010· UFES

Não se observa, no texto Qual a influência da internet na vida das pessoas?, uma relação de concordância entre os termos da alternativa:

Língua PortuguesaPontuação· 2010· UFES

“Pode escrever: caderno é Tilibra”. Os dois-pontos (:) desse período poderiam ser substituídos por vírgula, explicitando-se o nexo entre as duas orações através da conjunção:

Língua PortuguesaClareza, concisão e ambiguidade· 2010· UFES

O problema que se observa no enunciado Vi a cena do balcão da biblioteca é de

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2010· UFES

A expressão posto, em “Certamente, falta-lhes não sei que atributo essencial, posto se apresentem nobres e graves, por vezes.” (l. 2-3) tem o mesmo valor conectivo APENAS em: