Língua Portuguesa

Língua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2011· UFES

Uma das alternativas NÃO contém erro de emprego de forma verbal. Marque-a.

Língua PortuguesaFormas nominais do verbo· 2011· UFES

Uma das alternativas contém formas verbais que, acompanhadas de ter ou ser, se podem substituir num mesmo contexto. Marque-a.

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2011· UFES

Uma das alternativas contém erro na indicação do valor do conector sublinhado. Marque-a.

Língua PortuguesaRegência· 2011· UFES

Uma das alternativas contém frase INCORRETAMENTE estruturada. Marque-a.

Língua PortuguesaSeparação silábica· 2011· UFES

Uma das alternativas contém erro de descrição do termo. Marque-a.

Língua PortuguesaEmprego da vírgula· 2011· UFES

Uma das alternativas contém frase com erro de uso da vírgula. Marque-a.

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2011· UFES

Uma das alternativas contém erro na indicação do valor do conector sublinhado. Marque-a.

Língua PortuguesaClassificação das palavras quanto à tonicidade e ao número de sílabas· 2011· UFES

Uma das alternativas contém palavras com acento tônico na mesma posição silábica. Assinale-a.

Língua PortuguesaOração sem sujeito e verbos impessoais· 2011· UFES

Uma das alternativas preenche adequadamente a frase “A reunião foi suspensa por falta de lugar, mas, no espaço contíguo ao do encontro, mais cadeiras para uso.”

Língua PortuguesaElementos da comunicação· 2011· UFES

Marque a alternativa CORRETA. A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer pela escrita. Para que haja comunicação, necessita-se de

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2011· UFES

Uma das alternativas contém explicação adequada ao sentido da frase. Marque-a.

Língua PortuguesaCorreção gramatical de frases· 2011· UFES

Uma das alternativas contém frase correta. Marque-a.

Língua PortuguesaAdequação e precisão vocabular· 2011· UFES

Uma das alternativas contém uso de frase INCORRETAMENTE caracterizado. Marque-a.

Língua PortuguesaPronomes relativos· 2011· UFES

Uma das alternativas contém frase de uso adequado na fala e impróprio na escrita. Marque-a.

Língua PortuguesaReescrita de frases e equivalência de sentido· 2011· UFES

Uma das alternativas NÃO contém correspondência entre os termos assinalados. Marque-a

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2010· UFES

Considere as afirmações a seguir sobre o Texto 1: I) “arbusto” (l. 1), “feno” (l. 4) e “ruminar” (l. 14) fazem parte do universo de referência do enunciador. II) “Toda expressão deles mora nos olhos – e perde-se a um si…

Língua PortuguesaModo imperativo· 2010· UFES

Cunha e Cintra (2001, p. 477) afirmam que “[...] embora a palavra imperativo esteja ligada, pela origem, ao latim imperare, ‘comandar’, não é para ordem ou comando que, na maioria dos casos, nos servimos desse modo [...…

Língua PortuguesaPeríodo composto por coordenação· 2010· UFES

No texto 1, o trecho “caminhando sob o sol” (linha 2), estabelece com o trecho anterior (linha 1) uma relação de

Língua PortuguesaCoerência textual· 2010· UFES

A ordenação das frases que se seguem, está proposta de forma adequada e coerente na alternativa ( ) Milhões de folhas foram inutilmente utilizadas para a procura da essência do direito, da ilicitude, da natureza jurídic…

Língua PortuguesaHumor e ironia· 2010· UFES

Questão – Um pai leva o filho ao médico: Doutor, meu filho não abre o olho Quem tem que abrir o olho é você. Não vê que o menino é japonês! O humor surge da compreensão de que abrir o olho, na fala do médico, sugere ao…