Artes e Música

Artes e MúsicaArte contemporânea e performance· 2015· Pref Unaí

Considerada uma das mais importantes artistas na contemporaneidade, Marina Abramovic ganhou, neste ano, uma retrospectiva de suas obras no Brasil. A Mostra intitulada “Terra Comunal” ocupa o prédio do SESC – Pompeia –,…

Artes e MúsicaArte contemporânea e performance· 2015· Pref Unaí

A imagem mostra uma obra do artista americano Mark Jenkins, conhecido internacionalmente por utilizar os espaços públicos das cidades para realização de seus trabalhos. Jenkins arma um verdadeiro teatro pelas cidades, e…

Artes e MúsicaEnsino de arte, arteterapia e musicoterapia· 2015· Pref Unaí

Na perspectiva de conhecimentos e expressão em Artes Audiovisuais, a serem abordados na Educação Básica, especialmente nas séries finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, são tópicos/habilidades a serem desenvolv…

Artes e MúsicaCanto e classificação vocal· 2015· Pref Rubelita

Várias são as técnicas vocais específicas e publicadas por Behlau. Nota-se que a técnica vocal de esforço (empuxo) com socos no ar tem consequências na intensidade vocal e no deslocamento da laringe. Assinale a afirmati…

Artes e MúsicaEnsino de arte, arteterapia e musicoterapia· 2015· Pref Unaí

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN – Artes (BRASIL, 1998), aprender arte é desenvolver progressivamente um percurso de criação pessoal cultivado, ou seja, mobilizado pelas interações que o aluno realiza…

Artes e MúsicaInstrumentos musicais e pedagogia instrumental· 2014· Pref Taiobeiras

Os instrumentos musicais classificam-se de acordo com a maneira como é produzido o som, em três grupos: cordas, sopro e percussão. Sendo assim, pode-se afirmar: 1 - Os instrumentos de sopro de madeira são: flauta, clari…

Artes e MúsicaTeoria musical e notação· 2014· Pref Taiobeiras

Nas alternativas abaixo, marque V para verdadeiro ou F para falso. ( ) As propriedades físicas dos sons são altura e timbre. ( ) A música, como arte dos sons, é constituída de melodia e harmonia. ( ) O ponto de aumento…

Artes e MúsicaTeoria musical e notação· 2014· Pref Taiobeiras

Nas proposições abaixo, marque a alternativa INCORRETA

Artes e MúsicaEscalas e modos· 2014· Pref Taiobeiras

Nas proposições abaixo, marque V para verdadeiro ou F para falso. ( ) Glissando é o efeito obtido por instrumento de cordas, sopro, teclado ou no canto; consiste em saltar de uma nota a outra com pouca ou nenhuma distin…

Artes e MúsicaCanto e classificação vocal· 2014· Pref Taiobeiras

No que se refere à extensão das vozes para o coral adulto, marque a alternativa CORRETA.

Artes e MúsicaHarmonia e arranjo· 2014· Pref Taiobeiras

Todas as alternativas abaixo estão incorretas, EXCETO

Artes e MúsicaRitmo, compasso e figuras de duração· 2014· Pref Taiobeiras

Leia as definições abaixo e marque F para falso ou V para ferdadeiro: ( ) Largo é um andamento rápido; Moderato é um andamento médio; Presto é um andamento lento. ( ) O termo rallentando refere-se ao aumento da velocida…

Artes e MúsicaEscalas e modos· 2014· Pref Taiobeiras

Partindo da definição de que ‘Modo’ é a maneira como os tons e semitons se distribuem entre os graus da escala, pode-se afirmar:

Artes e MúsicaAcordes e cifragem· 2014· Pref Taiobeiras

Todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO

Artes e MúsicaMúsica brasileira popular e erudita· 2014· Pref Taiobeiras

Em relação ao compositor brasileiro e seu respectivo período, numere a segunda coluna de acordo com a primeira, de acordo com Vasco Mariz. 1 – A música na corte de D. João VI e D. Pedro I ( ) Heitor Villa-Lobos 2 – A mú…

Artes e MúsicaDesenho e perspectiva· 2013· Pref Janaúba

Observe atentamente as figuras abaixo. Indique qual sequência das perspectivas corresponde à verdadeira.