Língua Portuguesa

Língua PortuguesaModalização e marcas de subjetividade· 2013· UFMG

Assinale a alternativa em que o fragmento do texto NÃO apresenta opinião do autor.

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2013· UFMG

atendimento.htmI. Acesso em 12 out. 2012. Identifique a ideia, ou as ideias, do TEXTO 1 que tem/têm relação com o TEXTO 3. I. Ainda há muito a fazer para que o sistema de saúde brasileiro se torne universal. II. O proce…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2013· UFMG

atendimento.htmI. Acesso em 12 out. 2012. Identifique a ideia, ou as ideias, do TEXTO 1 que tem/têm relação com o TEXTO 3. I. Ainda há muito a fazer para que o sistema de saúde brasileiro se torne universal. II. O proce…

Língua PortuguesaOrações subordinadas substantivas· 2013· UFMG

Leia este texto e observe as orações nele sublinhadas. PRECIOSISMO? “Eles erram de maneira tão complicada que eu não atino como ainda não descobriram que seria muito mais fácil escreverem certo.” (Mário Quintana) As oco…

Língua PortuguesaGêneros jornalísticos· 2013· UFMG

Ainda sobre os textos opinativos, de acordo com a tipologia de Ferrareto (2001), eles podem ser classificados em um dos tipos a seguir, EXCETO:

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2013· UFMG

Leia o poema a seguir. “O sono - Oh! ilusão - o sono? quem Logrará esse vácuo ao qual aspira A alma que de aspirar em vão delira E já nem força para querer tem?” (Fernando Pessoa) O verbo aspirar, nos versos 2 e 3, expr…

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2013· UFMG

Assinale a alternativa em que a relação estabelecida pelo termo sublinhado está CORRETAMENTE indicada entre colchetes.

Língua PortuguesaPolifonia e citação de vozes no texto· 2013· UFMG

Analise a citação abaixo. Estudos de usuários são investigações que se fazem para saber o que os indivíduos precisam em matéria de informação, [...] [e] se as necessidades de informação por parte dos usuários de uma bib…

Língua PortuguesaPonto final, reticências, interrogação e exclamação· 2013· UFMG

A ênfase vocal pode alterar o significado da frase locutada. Considerando a frase “O que você quer que eu faça com isso?”, marque a opção CORRETA para que a locução alcance o objetivo de fazer uma pergunta direta, centr…

Língua PortuguesaPontuação· 2013· UFMG

Leia estes textos. Placa 1 Disponível em: http://www.encartale.com.br/novo/components/com_virtuemart/ shop_image/product/Sorria__Voc___Es_4e25f4cd2a5db.jpg. Acesso em 9 mar.2013. Placa 2 Disponível em: http://www.solost…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2013· UFMG

Leia estes depoimentos, extraídos do http://www.diariodasaude.com.br/ publicado em 14 de abril de 2012. I. “É lógico, quando um ladrão aparece assaltando um banco com a cara limpa, é moleza. Mas basta um capuz, um boné,…

Língua PortuguesaLinguagem verbal e não verbal· 2013· UFMG

O ajuste de espaço entre as letras cujas formas abrem-se em ângulos (L, T, V, W, Y) é realizado por uma tabela de pares de _____. Como o espaço entre os caracteres aumenta de acordo com _____, é preciso fazer um ajuste…

Língua PortuguesaMetáfora e comparação· 2013· UFMG

Um narrador de um jogo de futebol tem a liberdade de narrar a partida utilizando uma visão metafórica. As opções a seguir correspondem a exemplos de palavras utilizadas por adeptos dessa “escola conotativa” de locução e…

Língua PortuguesaAspas, travessão e parênteses· 2013· UFMG

Considerando-se as afirmativas abaixo, assinale VERDADEIRO ou FALSO para cada uma delas e marque, em seguida, a opção CORRETA.

Língua PortuguesaGêneros textuais· 2013· UFMG

Leia este poema. “Tudo está nas enciclopédias e todas dizem as mesmas coisas. Nenhuma delas nos pode dar uma visão inédita do mundo. Por isso é que leio os poetas. Só com os poetas se pode aprender algo novo.” (Mário Qu…

Língua PortuguesaOperadores argumentativos· 2013· UFMG

O autor usa os seguintes recursos para produzir o texto, EXCETO.

Língua PortuguesaGêneros jornalísticos· 2013· UFMG

Importante para capturar a atenção do telespectador, a “escalada” é

Língua PortuguesaLíngua falada e língua escrita· 2013· UFMG

As opções abaixo são técnicas de leitura sugeridas por Barbeiro e Lima (2003), EXCETO:

Língua PortuguesaHumor e ironia· 2013· UFMG

O humor deste texto reside no fato de

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2013· UFMG

Leia estas afirmativas e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. I. ( ) Em “Isto é melhor para o cliente?”, o termo sublinhado refere-se à substituição do homem pela máquina. II. ( ) A pergunta “De que se…